Intervenção Pedagógica Gestão

do Chocolate de Óbidos, o Mercado Medieval de Óbidos e o Óbidos Vila Natal, bem como todos os Programas Sociais do Município de Óbidos, no período compreendido entre Julho de 2006 e Novembro de 2011; Serviço Municipal de Refeições efectuando a gestão das entradas e saídas inerentes ao processo de entrada de matéria-prima alimentar e não-alimentar para confecção de refeições, no ano lectivo 2009/2010, articulação com entidade prestadora de serviços ao Município de Óbidos no…

FILIPE SANTOS MARIANO SELMO LUIS COUTINHO SABERES DOCENTES E PRÁTICA PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NA TRANSIÇÃO DO “SER ESTUDANTE” AO “SER PROFESSOR” CURITIBA 2011 LUÍS FILIPE SANTOS MARIANO SELMO LUIS COUTINHO SABERES DOCENTES E PRÁTICA PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NA TRANSIÇÃO DO “SER ESTUDANTE” AO “SER PROFESSOR” Trabalho de…

desse grupo, bem como os resultados alcançados sua gestão são os objetivos perseguidos. Será um estudo de caso em uma escola de educação infantil universitária que acompanhará a implementação do Grupo Gestor, desde a escolha de sua composição participativa, dos aportes teóricos e legais para a composição do mesmo, bem como a análise das discussões levantas no decorrer dos seus encontros, através da atuação no campo, fazendo uma pesquisa intervenção. Situada no campo da política, a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA – SED UNIÃO DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO – UNDIME CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA APRENDIZAGEM ESCOLAR: UMA PARCERIA ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA RITA DE CÁSSIA DE SOUZA Polo São Joaquim CÁTIA WEBER - Mestre em Educação FLORIANÓPOLIS, 2012…

de sua professoralidade: a gestão do pedagógico na sala de aula Teachers as authors of their teaching action approach: the pedagogical management in the classroom Profesoras y profesores como autores de su profesoralidad: la gestión del pedagógico en el aula LILIANA SOARES FERREIRA Resumo: O argumento central do artigo é o de que as professoras e professores, ao elaborarem sua professoralidade na escola, constituem-se em sujeitos capazes de realizar a gestão do pedagógico,…

construção de estratégias para intervenção profissional. Portanto, com o intuito de encarar tais desafios, o eixo de análise deste trabalho volta -se à reflexão sobre a possibilidade e a potencialidade da arte como instrumento que colabore para uma prática crítica e criativa do assistente social, possibilitando que o profissional atinja diferentes objetivos e públicos, graças à magia e ao potencial inerente à arte. A dimensão pedagógica do Serviço Social está vinculada à intervenção do…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ANA CARLA DE SANTANA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar PROJETO DE INTERVENÇÃO DOADO AO COLÉGIO JOÃO PAULO FRAGOSO Conceição do Coité 2014 PROJETO DE INTERVENÇÃO Colégio João Paulo Fragoso - Carga horária: 16 horas - Quem se torna responsável em aplicar o Projeto;Equipe…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO PEDAGOGIA Disciplina: Linguagem e Códigos. Atividade Formativa (Módulo VII/06) Acadêmica: Valéria R. de Carvalho Tomelin “ORGANIZAR UM TEXTO DESCRITIVO, FALANDO SOBRE A “GESTÃO DO CONHECIMENTO” COMO PEDAGOGA”. A gestão do conhecimento no processo educativo e o papel do gestor como pedagogo máximo da escola e seus impactos no processo docente educativo reflete sobre o modo como a escola está organizada é fundamentada, pois esta reflete…

referência essencial o documento "Contributos para a Construção do Projecto Educativo e do Plano Anual de Actividades da Escola ou Agrupamento de Escolas" do Ministério da Educação - Unidade de Acompanhamento do Regime de Autonomia, Administração e Gestão das Escolas (Março de 1999) PROJECTO EDUCATIVO Introdução Como sabemos, o Projecto Educativo do Agrupamento, o Projecto Curricular do Agrupamento e o Plano Anual de Actividades são, a par do Regulamento Interno, instrumentos…

..................... |30 | |4.5.3 - Conselho de Classe.............................................................................................. |31 | |4.5.4 – Núcleo de Investigação e Intervenção Pedagógica...................................... |33 | |4.6 - Constituição de Turmas.............................................................................................. |35 | |4.7 -…