Intervençao Pedagogica Deficiencia Multipla

instituição APAE, que é a permanente busca da autonomia e reconhecimento de cidadania da pessoa com deficiência, podemos perceber que as conquistas sociais, legais, econômicas e políticas se confundem com a história de fundação, construção e crescimento desta instituição, pertencente a um movimento nacional, chamado MOVIMENTO APAEANO. Constitui-se em um movimento de pais, amigos e pessoas com deficiência, de excelência e referência no país, na defesa de direitos e prestação de serviços. …

famílias, os professores e a comunidade, na medida em que a visa construir uma sociedade mais justa e consequentemente mais humana. Diante a essa afirmação o princípio da inclusão é um processo educacional que busca atender a criança portadora de deficiência na escola ou na classe de ensino regular. Para que isso aconteça, é fundamental o suporte dos serviços da área de Educação Especial por meio de seus profissionais. A inclusão é um processo inacabado que ainda precisa ser…

conceitual, conteudística, pedagógica, o que resultou conclusões alarmantes sobre as condições de produção e recepção de textos na escola (Pécora, 1983; Brito, 1985; Geraldi, 1993 e 1998). A partir daí, os documentos oficiais passaram a fazer indicação explícita do ensino de leitura e produção de textos orientados por gêneros textuais. Nesta comunicação, pretendemos apresentar o resultado das discussões sobre a utilização de uma abordagem lingüística- enunciativa nas práticas…

conceitual, conteudística, pedagógica, o que resultou conclusões alarmantes sobre as condições de produção e recepção de textos na escola (Pécora, 1983; Brito, 1985; Geraldi, 1993 e 1998). A partir daí, os documentos oficiais passaram a fazer indicação explícita do ensino de leitura e produção de textos orientados por gêneros textuais. Nesta comunicação, pretendemos apresentar o resultado das discussões sobre a utilização de uma abordagem lingüística- enunciativa nas práticas…

“ in loco” dos espaços de atuação do pedagogo, foi feito uma reflexão e um levantamento dos elementos que contribuem para visualizar a realidade escolar. Vivenciada cada dia de forma completa e agradável, repleta de atividades pedagógicas e lúdicas, em um ambiente educativo e seguro. Valorizando a afetividade, a auto-estima e as relações pessoais: cada criança é um indivíduo! Com base no PPP foi analisado como foi elaborado seguido Marco Situacional, Conceitual

Cláudia Siluk Vice- Coordenadora da Equipe Multidisciplinar Luciana Pellin Mielniczuk Coordenadora da Comissão de Revisão de Estilo 2 Pedagogia Educação Especial - Fundamentos Ana Cláudia Siluk Coordenadora da Comissão de Revisão Pedagógica Ceres Helena Ziegler Bevilaqua Silvia Helena Lovato do Nascimento Coordenadoras da Comissão de Revisão de Português André Dalmazzo Coordenador da Comissão de Ilustração Carlos Gustavo Matins Hoelzel Coordenador da Comissão do…

Guaratinguetá na sala do 2º ano tendo como finalidade mostrar o perfil histórico e apresentar os objetivos e metas que norteiam a instituição, bem como expor os métodos utilizados para a realização dos trabalhos ministrados aos alunos-clientes com deficiencia intelectual e suas sindromes. Objetivo O estágio na sala do 2º ano tem como objetivo apresentar as atividades que podem ser trabalhadas com os alunos-clientes, e bem como a…

intervenções. Para isso a dislexia será definida e seus sintomas principais especificados, assim como formas de sanar essa dificuldade, abordando ainda a importância da qualificação profissional e a formação continuada no diagnóstico e na intervenção durante o processo educativo do disléxico. Para compreender a questão será realizada uma pesquisa descritiva compreendendo a problemática: dificuldades de aprendizagem, focando principalmente a dislexia, baseando-se em FARRELL,…

reflexão sobre a prática, que possibilite efetivar mudanças conceituais, político e pedagógicas, coerentes com o propósito de tornar efetivo o direito de todos à educação, conforme preconizado pela Constituição Federal. As experiências vividas no trabalho realizado nas escolas da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo que dispõem do Serviço de Apoio Pedagógico Especializado -SAPE- para pessoas com deficiência intelectual tem enfrentado alguns embates apontando para a necessidade …

falta de recursos didáticos. Reconhecendo as necessidades especiais dos diversos grupos de pessoas. O progresso no sentido de uma educação integradora exige em última instância uma profunda mudança de atitude em todas as pessoas que têm alguma intervenção no Âmbito Educativo. Os resultados, utilizados como referência para a formulação de subsídios as práticas educacionais inclusivas, apontam para a necessidade de uma concepção sistemática do aluno e para compreensão da…