Inteligencias Múltiplas E Suas Brincadeiras

INTRODUÇÃO Trata-se de pesquisa científica de caráter exploratório das obras já realizadas sobre as múltiplas inteligências e de análise de campo, visando à produção de um trabalho em que se pretende conceituar as múltiplas inteligências, identificando suas características, sua aplicabilidade e descrevendo o conhecimento e a capacitação dos professores nas salas de aula do Curso Normal do Instituto de Educação Inocêncio de Andrade, localizado no município de Cordeiro, Rio de Janeiro, na

UNIVERSIDADE JOSÉ DO ROSÁRIO VELLANO LÍVIA HELENA SOUZA FERREIRA A ATIVIDADE LÚDICA SEGUNDO PIAGET Alfenas – MG 2014 Jogos e Brincadeiras Piaget (1998) acredita que os jogos são essenciais na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. Em torno dos 2-3 e 5-6 anos (fase Pré-operatória) nota-se…

o educando. 2- CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA PARA EDUCAÇÃO Qual o papel da Psicologia para a Educação? A psicologia é uma ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais como percepção, emoção, aprendizagem, inteligência. Assim, ela ajuda o educador desenvolver conhecimento e habilidades, construindo saberes e fazeres. Temos diversos fundamentos nas teorias como científicos, éticos, filosóficos. Assim, através da psicologia o educador terá uma maior…

Percebe-se também que com o tempo, as brincadeiras, os jogos e os brinquedos foram sendo esquecidos. Sendo assim, justifica-se este trabalho nos remeter a reflexões sobre o resgate do lúdico, pois é por meio dos jogos, brincadeiras e brinquedos que a criança se relaciona com o mundo e aprende brincando. Por isso o papel do professor é garantir a possibilidade das brincadeiras e dos jogos, viabilizando a organização do espaço, a observação e mediação de tais brincadeiras e jogos, seja no…

o comportamento humano e seus processos mentais. É através dela que se estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que o finaliza, e todos os seus processos mentais que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem e inteligência. Desta forma podemos dizer que a psicologia esta diretamente ligada com a educação, pois suas contribuições para a mesma são extremamente importantes para o processo de ensino-aprendizado dos alunos, principalmente para o professor…

São Paulo 2013 AGRADECIMENTOS A Deus, nosso maior dos Orientadores, fonte de sabedoria e infinita bondade, por ter nos possibilitado saúde, inteligência e capacidade para vencermos mais este desafio de nossas vidas. À nossa Família amigos e amigas, pelo apoio e compreensão, principalmente nos nossos momentos de maiores apuros e involuntárias ausências, tornando mais facilitado o cumprimento desta

da forma mais espontânea possível quando as atividades lúdicas são predominantes. Sabemos que é através das brincadeiras que as crianças estabelecem relação com o meio, interagem com o outro, para construir a própria identidade e desenvolver sua autonomia. As idéias de Wallon foram baseadas em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: afetividade, movimento e inteligência. A afetividade tem papel predominante no desenvolvimento da pessoa. É por meio dela que o…

atividades que desenvolvam os cinco sentidos (visão, audição, tato, paladar e olfato). | ALGUNS PROCEDIMENTOS:· Explorar do ambiente escolar através dos sentidos, utilizando a linguagem oral ou gestual como sensores;· Realizar brincadeiras que possam explorar a atenção (descobrir e localizar objetos);· Tocar instrumentos um a um para que a criança perceba a diferença entre os diversos tipos de sons;· Colar objetos que produzam sons do cotidiano…

CRONOGRAMA 09 6 CONCLUSÃO 10 1TEMA Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 1.1 INTRODUÇÃO Desenvolver atividades de jogos e brincadeiras em Educação Infantil não é nada. Exige ludicidade, dinamismo, alegria e muita disposição. Por serem crianças pequenas e ainda por não corresponderem de forma motora a muitas atividades, temos que conhecer jogos e brincadeiras diferenciadas para interagirmos com elas. Entende-se que apesar das brincadeiras terem uma grande…

bom trabalho de matemática é preciso analisar todas as reflexões que foram inúteis os erros cometidos, procurar a teoria mais geral na qual o resultado será maior. O lúdico como motivação nas aulas de Matemática As atividades lúdicas (jogos, brincadeiras, brinquedos...) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no relacionamento entre as pessoas, bem como uma possibilidade para que afetividade, prazer, autoconhecimento, cooperação, autonomia, imaginação e…