Inserção Do Computador Na Prática Pedagógica Do Professor

na revisão da literatura cientifica. Ao longo do desenvolvimento da pesquisa foi possível verificar que as tecnologias podem contribuir de forma significativa para o processo de ensino-aprendizagem, visto que apresentam inúmeras possibilidades pedagógicas. Além disso, saber utilizar as tecnologias, na atual sociedade, é uma necessidade de todos. Assim cabe a escola oferecer aos alunos a oportunidade de saber como utilizar com competência. Palavras-chaves: Escola; Tecnologias; Aprendizagem.

da informática e na pesquisa digital. A questão é como usar apropriadamente essa nova tecnologia em nossas escolas, onde não existem pessoas totalmente capacitadas para esse fim. Ensinar utilizando a Internet exige uma forte dose de atenção do professor. Diante de tantas possibilidades de busca, a própria navegação se torna mais sedutora do que o necessário trabalho de interpretação. Os alunos tendem a dispersar-se diante de tantas conexões possíveis, de endereços dentro de outros…

NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO ESTADO DE SANTA CATARINA (Nome dos alunos em ordem alfabética) Profa. Dra. Patrícia Rosa Traple RESUMO Para abordar o problema estudado, ou seja, “como a Informática vem sendo abordada nos cursos de formação de professores”, foram escolhidos 11 instituições de Ensino Superior em Santa Catarina atingindo o ensino público e particular, e selecionados 76 cursos de licenciatura em 14 áreas de…

profissionais capazes de mediar o uso da tecnologia na prática docente. O dever social da Universidade de educar cidadãos que possuam uma visão crítica da realidade, juntamente com as dificuldades encontradas pelos licenciandos em computação para participar de projetos de extensão pertinentes ao currículo do curso configuram o cenário para a execução do projeto intitulado “A inserção das tecnologias digitais no contexto das práticas pedagógicas docentes em Escolas Públicas do…

Faculdades Integradas do Vale do Ivaí. Siqueira Campos, 2012. RESUMO O presente trabalho objetiva refletir sobre a influência das tecnologias de informação e comunicação, entre elas o computador e a informática, no setor educacional, especialmente na educação do campo. Os recursos tecnológicos como o computador e os softwares, têm possibilitado novas maneiras de interação em diversos campos: no trabalho, no lazer, na comunicação e tantos outros setores. A educação como um destes…

NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES”, FORAM ESCOLHIDOS 11 INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM SANTA CATARINA ATINGINDO O ENSINO PÚBLICO E PARTICULAR, E SELECIONADOS 76 CURSOS DE LICENCIATURA EM 14 ÁREAS DE CONHECIMENTOS: ARTES, CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, CIÊNCIAS DA RELIGIÃO, CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO FÍSICA, FÍSICA, FILOSOFIA, GEOGRAFIA, , HISTÓRIA, LETRAS, MATEMÁTICA, PEDAGOGIA PSICOLOGIA E QUÍMICA.POSSUINDO COMO OBJETIVO ANALISAR A SITUAÇÃO ATUAL DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NOS CURSOS DE…

Tecnologias na Educação 25/09/07 RESUMO O computador tem sido cada vez mais utilizado como ferramenta na educação. A maioria das escolas brasileiras já possui computador em sala de aula e o número de laboratórios de informática tem aumentado consideravelmente. Além disso, os professores têm sido estimulados a utilizar estes recursos através de ações pedagógicas na informática. Neste estudo apresentamos a criatividade como meio de aprimoramento das práticas de informática aplicada…

sociedade atual visa a ser informatizada, e isso exige que a educação também estude meios de como utiliza - lá. Em especial, procura-se pesquisar o seu papel como uma forma de adquirir conhecimento. A pesquisa será baseada em: de que maneiras o professor pode apropriar-se da tecnologia para auxiliar a aprendizagem dos seus alunos? Concluindo a informática ainda é composta por desafios e possibilidades que podem colaborar para a melhoria do desenvolvimento e da aprendizagem do aluno na…

DIVULGAÇÃO 12 IDENTIFICAÇÃO Escola Estadual Maria Corrêa Dias – Extensão Monjolinho Direção: Maria Aparecida da Silva Ribeiro Irene Batista de Andrade Coordenadora Pedagógica: Eliane Maria de Deus Eliane Lopes Barbosa Carpejani Professora Multiplicadora: Sandra Regina Caetano dos Santos Professor Gerenciador de Tecnologia Educacional e Recursos Midiáticos: Rodney Custódio da Silva Ferreira Júnior

NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO ESTADO DE SANTA CATARINA RESUMO Para abordar o problema estudado, ou seja, “como a Informática vem sendo abordada nos cursos de formação de professores”, foram escolhidos 11 instituições de Ensino Superior em Santa Catarina atingindo o ensino público e particular, e selecionados 76 cursos de licenciatura em 14 áreas de conhecimentos: Artes, Ciências Biológicas, Ciências da Religião, Ciências Sociais, Educação