Metodologia

comunicação empresarial

ACADÊMICA: BRUNA TOMAZONI DA COSTA

RESUMO

PARA ABORDAR O PROBLEMA ESTUDADO, OU SEJA, “COMO A INFORMÁTICA VEM SENDO ABORDADA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES”, FORAM ESCOLHIDOS 11 INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM SANTA CATARINA ATINGINDO O ENSINO PÚBLICO E PARTICULAR, E SELECIONADOS 76 CURSOS DE LICENCIATURA EM 14 ÁREAS DE CONHECIMENTOS: ARTES, CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, CIÊNCIAS DA RELIGIÃO, CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO FÍSICA, FÍSICA, FILOSOFIA, GEOGRAFIA, , HISTÓRIA, LETRAS, MATEMÁTICA, PEDAGOGIA PSICOLOGIA E QUÍMICA.POSSUINDO COMO OBJETIVO ANALISAR A SITUAÇÃO ATUAL DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO ESTADO DE SANTA CATARINA, VERIFICANDO COMO A INFORMÁTICA VEM SENDO ABORDADA NESSES CURSOS E BUSCANDO IDENTIFICAR UM CONJUNTO DE DIRETRIZES PARA A REALIZAÇÃO DESTA FORMAÇÃO NO ESTADO, CONTRIBUINDO ASSIM NA MELHORIA DA QUALIDADE DOS CURSOS DE LICENCIATURA E EM CONSEQÜÊNCIA NA MELHOR UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA PELOS PROFESSORES RECÉM-FORMADOS EM SUAS AULAS.DE CADA UNIVERSIDADE, ESCOLHEU-SE UMA LICENCIATURA EM CADA ÁREA DE CONHECIMENTO. A COLETA DE DADOS ESTENDEU-SE DE MAIO A OUTUBRO DE 2001.

INTRODUÇÃO

Com a disseminação da informática, o computador chega também às escolas e passa a ser absorvido não só pela administração, mas também no processo ensino aprendizagem, revestido de uma modernidade que exerce grande fascínio sobre os educandos, pois vem acompanhado da explosão da multimídia, dos programas que misturam jogos e informações educativas, das enciclopédias virtuais e outras oportunidades que possibilitam uma forma diferente de acesso a informações e ao conhecimento. Mas apesar da disseminação dos computadores em ambientes escolares e o grande fascínio que exerce sobre as crianças e os adolescentes, há o risco desta geração da informática não ter acesso a um uso adequado e produtivo do computador, visto que o processo de implementação e