Pedagogia

CENTRO UNIVERSITÁRIO IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA JOGOS PEDAGÓGICOS NA EJA Belo Horizonte – MG Novembro 2010 1 Bárbara Aparecida Lopes Sapore – 22806157 JOGOS PEDAGÓGICOS NA EJA Projeto apresentado junto ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix com requisito de aprovação no Projeto de Conclusão de Curso. Orientador: Prof. Denílson Diniz 2 Sumário 1. Introdução ...............................................................................................4 2. Problema ................................................................................................6 3. Hipótese ..................................................................................................6 4. Justificativa ............................................................................................6 5. Objetivos 5.1Objetivo Geral...............................................................................7 5.2Objetivo Específicos....................................................................7 6. Metodologia ............................................................................................7 7. Marco Teórico ........................................................................................8 8. Cronograma ..........................................................................................10 9. Conclusão…

cidadão e a consciência do direito a educação e mobilização e sua defesa cresce entre jovens e adultos excluídos do sistema escolar. Pensar no sujeito da EJA e trabalhar com diversidade e constituídas das diferenças que distingue os sujeitos uns dos outros, mulheres, homens, jovens, crianças, adultos pessoas com necessidades especial e varias pessoas com características raciais e com perfis diferentes. Na cidade o EJA e constituída por jovens e adultos residentes nas periferias urbanas.…

DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL: UMA PROPOSTA DE AÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI Maria Lúcia Monteiro Guimarães1 Junio Adão Ribeiro Leite 2 O Programa de Educação e Desenvolvimento Social é uma das ações do corpo da extensão universitária da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) e tem por objetivo ampliar as ações voltadas para a redução das desigualdades sociais por meio da garantia da qualidade da educação básica tendo…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUA PERSPECTIVA DE VIDA. VILA VELHA – ES 2013 EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUA PERSPECTIVA DE VIDA. Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para…

UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES (2 espaços) NOME COMPLETO SEM ABREVIAÇÕES NOME COMPLETO SEM ABREVIAÇÕES (ARIAL 12 – ESPAÇO ENTRE LINHAS 1,5 – MAIÚSCULO) PROJETO DE PESQUISA MANAUS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES KAROLINE NEVES DUARTE PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa apresentado como requisito para obtenção de nota parcial da…

1 CARLOS EDUARDO HERMSDORFF A MÁGICA COMO INSTRUMENTO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DE LAÇOS AFETIVOS NO COTIDIANO DA EJA. Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos: Currículo e Práticas Educativas, do Departamento de Educação e Sociedade do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientador: Profª. MS. ANA MARIA MARQUES…

OLHAR APURADO OU MIRAGEM? 24. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE PLURALIDADE CULTURAL E SAÚDE 25. PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO COM ÊNFASE 26. NO PAPEL DO PSICOPEDAGOGO 27. SEMINÁRIO SOBRE AS PCNS DE PLURALIDADE 28. VIOLÊNCIA NA ESCOLA 29. A EFICIÊNCIA DO MÉTODO COOPERATIVO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS 30. A IMPORTÂNCIA NO PLANEJAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR 31. A LINGUAGEM E A SEXUALIDADE DO ADOLESCENTE 32. AVALIAÇÃO: CONSERVADORISMO OU…

ESTADO DA BAHIA). Resumo O presente trabalho questiona o modo de apropriação da leitura literária por jovens e adultos na escola noturna. E para isso o texto discute a possibilidade de inserção do texto literário nas classes de Educação de jovens e adultos, salientando que essa pode ser uma alternativa viável para o ensino e aprendizagem da leitura literária na escola. Partindo deste princípio, o texto enfatiza a viabilidade da leitura literária na escola brasileira como instrumento…

Responsável: Luciene Alves Instituição concedente do estágio (Educação não Escolar) Nome da instituição: Anhanguera Educacional de Piracicaba Endereço: Rua Santa Catarina, n.º 1005, Água Branca Telefone: (19) 3428 - 1237 Responsável: Marco Antônio Torres Estágio Supervisionado em Gestão em Ambientes Não Escolares Ementa Estágio em Gestão Escolar: coordenação pedagógica, supervisão de ensino e orientação educacional. Práticas de gestão escolar. Atuação do coordenador…

atividades realizadas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência- PIBID, tendo como escola parceira o Centro Estadual de Educação Profissional em Gestão e Tecnologia da Informação Regis Pacheco CEEP (Jequié), no qual nos ofereceu a possibilidade de conhecermos a realidade da Educação de Jovens e Adultos de perto. Através deste relato será possível também destacar, quais os métodos utilizados para que o trabalho siga com êxito. Segundo Dayrel, o processo de…