Inquietações E Mudanças No Ensino Da Arte

ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL Pós Graduação em Metodologia do Ensino de Artes Área de Educação Data de início: 14/04/2012 ARTE SE INTERANDO COM O MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DA MANIPULAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DE MATERIAIS Madalena Gisoldi RESUMO A proposta deste estudo é descrever sobre o tema Interação da Arte e o Meio Ambiente. Como problematização partiu-se da questão: De que maneira o Ensino de Arte se transforma em ferramenta de aprendizagem, relacionando…

insegurança) e holocausto (não simplesmente um evento da história do povo judeu, mas característica da modernidade), e pós-modernidade (renúncia característica da modernidade em favor da liberdade, liberdade de comprar e consumir). ZYGMUNT BAUMAN;INQUIETAÇÕES DA VIDA COMTEMPORÂNEA( O MAL ESTAR DA PÓS MODERNIDADE; Zygmunt Bauman fala sobre a ansiedade e a angústia que é viver em nossa atual condição sociocultural, marcada por infinitas possibilidades de escolhas e pela falta…

sim diferenças. Segundo o dicionário Aurélio (FERREIRA, Aurélio B. de Hollanda. Novo Dicionário da Língua Portuguesa. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010. p.452): pedagogo é o profissional ou especialista em pedagogia; o que estuda e aplica a arte de educar. A palavra pedagogo tem origem grega, que significa paidós (criança) e agogé (condução), ou seja, conduzir a criança ao conhecimento, ao aprendizado. Pedagogia é a ciência da educação, é método para ensinar. E pedagogo?…

METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS ANA LÚCIA SILVÉRIO INTRODUÇÃO Já no século IV antes de Cristo, Platão ensinava a seus discípulos que a arte é a melhor ferramenta para se educar uma criança. Dizia o filósofo que, até os 7 anos de idade, nossa mente deve ser ocupada com ideais de amor, harmonia e beleza. Mas como reunir esses elementos, em uma forma lúdica e acessível, dentro de um mesmo sistema pedagógico? Para o filósofo, isso só pode ser feito através da arte.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA priscila araújo lourenço de souza trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Muriaé - MG 2014 priscila araújo lourenço de souza trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-filosófico, Comunicação e Linguagem e Metodologia Científica

brasileiro vol. 2 - as matrizes da renovação e O pensamento geográfico brasileiro vol. 3 - as matrizes brasileiras. A ciência geográfica passa há muito tempo por uma fase de reformulação e revisão de seus conceitos e teorias em decorrência das várias mudanças ocorridas no seu objeto de estudo que é o espaço geográfico, fruto da apropriação da natureza pelas sociedades humanas através de suas relações de poder. Essa ação de transformação das condições naturais do território e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR EM CURSO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA ANA CLÁUDIA RODRIGUES DA SILVA ANDRÉIA OLIVEIRA SILVA LEILA CRISTINA DA SILVA ANDRADE MARIZETE RIBEIRO ALVES RAASCH SANDRINHA OLIVEIRA SOUSA DO CARMO O QUE É A PEDAGOGIA? JARU 2014 ANA CLÁUDIA RODRIGUES DA SILVA ANDRÉIA OLIVEIRA SILVA LEILA CRISTINA DA SILVA ANDRADE MARIZETE

Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0100) – Trabalho de Graduação 25/02/12 RESUMO O presente estudo tem por finalidade analisar e comparar o conceito de Educação Ambiental enquanto prática politico-pedagógica transformadora com a realidade do ensino de EA praticada nas escolas da rede publica do município de Imbituba/SC. Este novo enfoque na prática político-pedagógica da EA torna-se um desafio para os educadores modernos que precisam assumir uma postura crítica em seu…

a outras funções burocráticas (como escrituração) de acordo com o manual “Amigo da instrução” de 1907. O modo de ensino abordado nos manuais destacava o modo individual, mútuo e misto de ensino. Os manuais seguiam modelos democráticos por atender principalmente as massas, isto ocasionou diferenciação entre os manuais que formavam professores do primário, secundário e superior. No ensino primário a multiplicidade legitimando a estrutura e posteriormente inspirando a construção de novos…

estrutura psicológica e, praticamente, sem apoio político e social. Nesse viés, afirmamos que muitos dos problemas enfrentados no espaço escolar ultrapassam os muros da escola e estão atrelados a questões de ordem social e política, portanto, as reais mudanças dependem de um entrelaçamento desses três eixos – escola-sociedade e políticas públicas para que efetivamente aconteçam as transformações no âmbito da escola e, por conseguinte, na sociedade e na política. Ressaltamos ainda,…