Infância E Ludicidade Metodologia Do Ensino De Literatura

SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maniete da Silva Fagundes -311458 Terezinha Gouveia de Morais Souza -311202 Valéria Aparecida de Souza Maria -311200 Vanessa de Souza Maria Coutinho- 311201 MINISTRO ANDREAZZA – RONDÔNIA, 12 DE NOVEMBRO DE 2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA- FAEL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO…

conhecimento e como elementos fundamentais no processo de desenvolvimento do homem. O ato de aprender esta disciplina não se limita apenas a execução mecânica do exercício motor, mas constitui-se em atividade relacionada ao cotidiano da criança, à ludicidade e ao lazer. Considerando que a criança se apropria de noções de conhecimento à medida que age, observa e se relaciona com o mundo, é enfrentando desafios e na troca constante de informações com outras crianças e com os adultos…

FACULDADES MONTENEGRO Pós-Graduação Lato Sensu CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MARIA JOSÉ CAVALCANTI MACEDO Petrolina/PE 2014 MARIA JOSÉ CAVALCANTI MACEDO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional das Faculdades Montenegro - como…

discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. A ludicidade agrega vários segmentos vitais à educação infantil e especial. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. Palavras-chave: Estimulação. Aprendizado. Formação. Ludicidade INTRODUÇÃO Pode-se observar as inúmeras mudanças ocorridas ao…

disciplina da Unidade Temática de Aprendizagem – Infância Ludicidade, do curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER, que foi realizado no Centro Municipal de Educação Infantil Integral, pela acadêmica Mitiyo Solange Takeda Medeiros, nos dias 16, 17, 18 e 21 de junho de 2010, na sala do pré-I Vespertino, através de pesquisas, observações, conhecimentos adquiridos nas leituras dos livros das disciplinas da UTA Infância e Ludicidade, informações e interações com a…

críticos que desenvolvam a habilidade de encontrar na literatura uma fonte de prazer e de busca de novos saberes e, nesse sentido, o espaço formal da escola é o local mais propício para essa experiência de aprendizagem, porém nem sempre esse primeiro contato formal com a língua escrita se dá de forma significativa. A presente pesquisa surge da necessidade de compreensão das dificuldades encontradas em introduzir lúdica e positivamente a literatura para crianças nesta faixa etária,…

1 INTRODUÇÃO O presente estudo visa analisar a educação infantil, especificamente a importância do brincar como aprendizagem. Para entender melhor esta ferramenta eficaz para o ensino infantil, se irá estudar as maneiras em que a criança se expressa ao praticar este ato. Costuma-se na infância presenciar a brincadeira e é pelo brincar que a criança aprende o que ninguém poderá ensinar, é dessa forma que ela irá se desenvolver integralmente, porque irá desempenhar atividades em que estimula

(2012) METODOLOGIA DO LÚDICO NA PRÁTICA DOCENTE PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Cláudia Luíza Marques¹ ¹Instituto Federal de Brasília claudia.marques@ifb.edu.br Artigo submetido em 31/07/2012 e aceito em 01/11/2012. RESUMO Jogos e brincadeiras são vistos por algumas pessoas apenas como forma de entretenimento, embora muitas já percebam que, em determinados contextos, tornam-se estratégias para se construir o conhecimento. O lúdico como forma de metodologia no ensino…

desenvolvimento global e uma visão de mundo mais real. Por meio das descobertas e da criatividade, a criança pode se expressar, analisar criticar e transformar a realidade. Se bem aplicada e compreendida, a educação lúdica poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou formação critica do educando, quer para redefinir valores e para melhorar o relacionamento das pessoas na sociedade (DALLABONA & MENDES, 2010). O professor é a peça fundamental nesse processo, devendo…

FUNDAÇÃO MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR DE UBERABA - FUMESU CENTRO SUPERIOR DE ENSINO – CESUBE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ENSINO DA DISCIPLINA JUDÔ PARA ALUNOS DE 04 A 14 ANOS DE IDADE UBERABA 2008 JOSÉ DOS REIS SOUSA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA O ENSINO DA DISCIPLINA JUDÔ PARA ALUNOS DE 04 A 14 ANOS DE IDADE Monografia apresentada ao Centro de Ensino Superior de Uberaba – CESUBE como parte das exigências para conclusão de…