Infancia Escolarizada

Educação Infantil, especialmente, na creche apresenta-se, hoje, como um grande desafio e um elemento essencial para a melhoria da qualidade do atendimento à criança pequena. Faz-se necessário a presença de um profissional que entenda a Pedagogia da Infância, as fases de desenvolvimento das crianças e suas especificidades. Para responder às necessidades de formação de profissionais, visto que a maioria dos “professores”, “educadores”, tem formação apenas em nível médio, pesquisadores…

Bourdieu argumenta que essas instituições seriam a família e a escola; seriam elas responsáveis pelas nossas competências culturais ou gostos culturais. De um lado, chamou a atenção para o aprendizado precoce e insensível, efetuado desde a primeira infância, no seio da família, e prolongado por um aprendizado escolar que o pressupõe e o completa (aprendizado mais comum entre as elites). De outro, destacou os aprendizados tardio, metódico e acelerado, adquiridos nas instituições de…

direcionados às mulheres e a todos àqueles que não correspondem a um ideal de masculinidade dominante. Assim, campanha consiste na organização de um conjunto de ações educativas voltadas para as relações e representações de gênero na cultura escolarizada, articuladas e focadas no contexto escolar, familiar e comunitário. A escola deve prestar bastante atenção no quanto à socialização de gênero em seu âmbito é insidiosa. Ela precisa caminhar para uma educação que vise integrar…

ambiente no sistema nervoso causa mudanças anatômicas e funcionais no cérebro. Assim, a quantidade de neurônios e as conexões entre eles (sinapses) mudam dependendo das experiências pelas quais se passa. Antes, acreditava-se que as sinapses formadas na infância permaneciam imutáveis pelo resto da vida, mas há indícios de que não é assim. Nos anos 1980, um estudo pioneiro do neurocientista norte-americano Michael Merzenich, da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, demonstrou que…

fontes às quais recorre: arquivos escolares, museus escolares, legislações específicas, diários de classe, cadernos de alunos, etc. 21 - Os temas de pesquisa são múltiplos também, abrangendo desde as instituições educacionais, representações de infância e da profissão docente, história da educação comparada (entre estados brasileiros e entre países), história das disciplinas escolares, história do ensino superior. 22 - Ao longo de sua história, a educação passa por grandes…

aptidões cognitivas fundamentais, muitas vezes de origem constitucional. De acordo com Debray & Bursztein, a dislexia é uma dificuldade duradoura na aprendizagem da leitura e a aquisição de seu automatismo em crianças normalmente inteligentes, escolarizadas e isentas de distúrbios sensoriais. Estima-se sua freqüência entre 5% a 10% dos escolares nos U.S.A. Davis e Braun (1994), contrariando os conceitos relacionados a dislexia no começo e metade do século XX, afirmam que a dislexia é…

preconceito, embora saibamos que a curiosidade é uma característica inerente a existência humana e isso dever ser aproveitada com satisfação no modo como ensinamos nossas crianças nas artes, letras e no conhecimento das ciências exatas. Desde a primeira infância nos acostumamos ao mundo que nos rodeia, percebido por meio dos nossos sentidos; é nessa etapa do desenvolvimento mental que constituem os conceitos fundamentais de espaço, tempo e movimento. A mente não demora em aferrar-se a…

por Teles,2009a, p.13) A definição supracitada é atualmente aceite pela grande maioria da comunidade científica. Mas Fonseca (1999 cit. in Moura 2013) acrescenta que se trata de uma dificuldade duradoura que surge em crianças inteligentes, escolarizadas, sem qualquer perturbação sensorial e psíquica existente. Sendo a dislexia de origem neurobiológica, afeta, portanto, a aprendizagem e utilização da leitura, resultando de problemas ao nível da…

para que isso ocorra, será necessário que antes, ela tenha assistido a atos de leitura, que tenha tido leitores á sua disposição, que lhe tenham lido histórias. Ou seja, que tenha exemplos aos quais imitar.” (Pág.80) 4 – A leitura na criança escolarizada “(...) as crianças possuem conceitualizações sobre a natureza da escrita muito antes da intervenção de um ensino sistemático. Porém, além disso, essas conceitualizações não são arbitrárias, mas sim possuem uma lógica interna que as…

o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si…