015232481546

PROJETO DE PESQUISA: UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL PARA ENSINAR FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PAULO SÉRGIO COSTA DOS SANTOS

TERESINA-PIAUÍ
MARÇO/2013

SUMÁRIO

01.JUSTIFICATIVA...................................................................................................................03
02.OBJETIVOS
2.1-GERAL.........................................................................................................................04 2.2-ESPECÍFICOS...............................................................................................................04
03.REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................................................05
04.METODOLOGIA...............................................................................................................10
05.CRONOGRAMA...............................................................................................................11
06.REFERENCIAS..................................................................................................................12

03

JUSTIFICATIVA

A necessidade deste estudo decorre da análise do contexto escolar no qual observa-se que os conteúdos de Física não constam nos currículos escolares nestes níveis de ensino, o que acaba por afastar os estudantes dos conhecimentos desta área. Embora saibamos que nas séries iniciais do ensino fundamental, dentro dos conteúdos de Ciências Naturais, haja fragmentos isolados do ensino de Física, termina que o estudante e o próprio professor não consigam visualizar nem determinar a associação do referido tema ao que propomos neste trabalho.

04
OBJETIVOS

•GERAL
Discutir a necessidade e viabilidade da inserção dos conteúdos de Física, de forma experimental nas séries iniciais do ensino fundamental.

•ESPECÍFICOS