Infancia Escolarizada

DANIELLE Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação Resumo: Este trabalho tem por finalidade apresentar os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação, dando ênfase na construção histórico filosófica da infância, desde as transformações que começaram a se formar na passagem da idade media para a sociedade moderna. Tendo como referencias vários textos e filmes que constituem na construção histórico filosófica do conceito de infância e sua…

ascensão de novas classes sociais, seria uma conquista do Estado burguês. O perigo representado pela escola pública e gratuita era menos o risco de esvaziamento das escolas privadas (em sua maioria católica), mas sim o risco de extensão da educação escolarizada a todas as camadas, com evidente ameaça para os privilégios das elites. Na evolução do sistema educacional brasileiro vamos encontrar uma constante tentativa de juntar as idéias da ala jovem (representada pelas idéias do…

verdadeiramente eficaz para a construção de uma sociedade democrática, que leva em consideração as diversidades, respeitando a individualidade do sujeito, aptos a refletir sobre a sociedade e capaz de inserir-se nessa sociedade, então a educação escolarizada deveria ser sustentada no indivíduo integrado à democracia, o cidadão atuante e democrático. A educação nova deve deixar de ser um privilégio determinado pela condição econômica e social do indivíduo, para assumir um "caráter…

explicitar, do meu ponto de vista, aspectos essenciais sobre a função social das instituições de educação infantil. Introdução Parece óbvio dizer que a educação da criança não foi sempre igual, até porque a própria forma de ser criança, a infância, não é única e estável, sofre permanentes mudanças relacionadas à inserção concreta da criança no meio social. Este processo resulta em permanentes transformações também no âmbito conceitual e das idéias que a sociedade constrói…

Sistema de práticas que prescreve diversas atitudes e impõe vários comportamentos sociais que se tornarão tipicamente escolares: atividades corporais regulamentadas, controle dos movimentos e do tempo, vigilância dos alunos, obediência. Relações são escolarizadas, ou seja, moduladas e mediadas pelas regras da vida da escola. (57/59) Passa a se utilizar instrumentos próprios (livros, cadernos, quadro-negro etc) que servem como artefatos transmissores da cultura escrita, já que o discurso…

como principal instituição preparatória para a vida. Somente na modernidade, a escola assume seu papel de uma instituição educativa na sociedade. Ariès desenvolveu a tese de que a escola é uma instituição da sociedade moderna. Na idade média, a infância se limitava ao período inicial da vida, onde ela dependia do constante cuidado do adulto, mãe ou ama. A partir de então ela se ingressava no mundo do adulto, não se afastando mais dele. A escola foi uma forma de isolar a criança…

inicia relatando um pouco da história da educação no país, no entanto, para entendermos melhor como iniciou o trabalho de orientação educacional, e a finalidade em que foi criada, é preciso primeiro que se volte um pouco para o contexto histórico da infância, onde é possível verificarmos que já havia a função do orientador educacional, de forma implícita, mais já existia. Segundo Áries (1981), a criança, conservada em casa até os sete anos era depois colocada em casa de famílias para…

em espetáculo (seja nas produções ficcionais, seja nos materiais informativos stricto sensu); a caracterização da TV como o "paraíso dos corpos" (particularmente, dos corpos jovens e belos); a reprodução na TV de práticas e normas nitidamente "escolarizadas II – OBJETIVOS 2.1 – Objetivo Geral: Avaliar os fatores que influenciam os padrões de comportamentos em adolescente de 11 a 15 anos. 2.2 – Objetivos Específicos: Compreender e se inteirar sobre o tema para o curso de…

trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si. (Brasil, 1996) Como podemos perceber no texto acima, é obrigação do poder público investir na alfabetização e escolarização das pessoas jovens e adultas analfabetas e pouco escolarizadas. Esta legislação foi promulgada em dezembro 1996, e passados quase dezesseis anos, “temos ainda hoje no Brasil uma dívida social com 30 milhões de jovens e adultos com mais de 14 anos de idade” (Haddad, 2011, p. 7) 1. A Educação…

pré-escolas. Débora Thomé diz que nossos corpos estão inseridos em contextos socioculturais diferentes e esse é o fator determinante ao nosso modo de ser e nos portar e por sermos adultos bem resolvidos, acabamos nos esquecendo de nosso tempo de infância, com isso passamos a cobrar as crianças uma postura mais séria, fazendo com que elas reprimam sua espontaneidade, criatividade, ousadia e sensibilidade expressas por gestos. Ela ressalta a importância da formação dos professores de…