Infancia E Crianca Conceito E Pesquisa

RESUMO O estudo objetivou analisar a questão da depressão na infância e a importância de um diagnóstico precoce. Para isso foi realizada uma revisão extensa sobre Depressão na Infância. A depressão infantil ainda precisa ser bastante discutida e analisada, pois existem diversos fatores que podem levar a criança a esse estado. Existem fatores genéticos, ambientais e socioculturais. Seu tratamento é feito através da psicoterapia e em algumas casos, farmacológicos. É um transtorno difícil

influências teóricas e conceituais, principais contribuições e pesquisas clássicas que formaram a base da TA, além das novas formulações e conceitualizações. Os principais conceitos teóricos são explorados, como apego, comportamento de apego, modelos internos de funcionamento e padrões de apego. São abordados o processo de estabelecimento dos padrões de apego e suas manifestações durante o ciclo vital, incluindo a mais tenra infância, adolescência e vida adulta, sendo discutida sua…

ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO A construção histórico-filosófica do conceito de infância INTRODUÇÃO Procuramos através deste trabalho discutir sobre os vários rostos da infância e suas respectivas formas de educação. Na busca do entendimento da concepção do que é infância e do processo de desenvolvimento infantil e das diferentes formas de educá-la. Vamos analisar osdiversos modos de vida e educação da criança através das gerações. Os significados da…

tem como objetivo a realização de uma pesquisa acerca de qual é concepção de Gestão Democrática da equipe pedagógica da escola em que os membros do grupo realizaram o Estagio Curricular, previsto no curso de Pedagogia. A partir da pesquisa, apontaremos nossas concepções em relação à Infância, a Educação Infantil e a Gestão Democrática, refletindo e discutindo as repostas apresentadas pela coordenadora pedagógica da escola em questão. A escola onde a pesquisa foi realizada está…

período que pode facilmente nos remeter aos tempos atuais a criança tinha acesso a todo o conhecimento social e cultural dos adultos. Podemos dizer que a criança da infância iniciou a partir da Idade Média e se perpetua até a Modernidade como uma etapa da vida. Conforme Moysés: Não se trata apenas da educação infantil: a história da educação em geral precisa levar em conta todo o período da infância, identificada aqui como condição da criança, com limites etários amplos, subdivididos em…

de uma maior consciência e reflexão, sobre a adoção tardia. Levando em consideração que a maioria dos candidatos à adoção pleteiam bebês e assim crianças e adolescentes vão ficando cada vez mais longe de conseguirem uma família, um lar. II) Justificativa: A adoção é, em si, um tema bastante complexo, sendo a adoção tardia, de acordo com algumas pesquisas (Weber & Cornélio, 1995; Weber & Gagno, 1995), revestida de muito preconceito. Como afirmam Vargas e Weber (1996), a maior parte das…

A construção histórico-filosófica do conceito de infância Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Introdução Esse artigo tem como objetivo principal analisar a infância do ponto de vista histórico, promovendo assim, uma compreensão a cerca da mudança de paradigma no que diz respeito ao conceito de infância no decorrer da história. Procura investir na

PASQUARELLI SIMONE AP DE OLIVEIRA TATIANA CUSTÓDIO PROJETO DE PESQUISA ORIENTAÇÃO SEXUAL NA INFÂNCIA SÃO PAULO – SP ABRIL 2012 FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS- FMU DEBORA KLEIN LUANA TRAJANO KAREN PASQUARELLI SIMONE AP DE OLIVEIRA TATIANA CUSTÓDIO PROJETO DE PESQUISA ORIENTAÇÃO SEXUAL NA INFÂNCIA Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Bioestatística, do Curso de - Psicologia das…

UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL CAPANEMA-PA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DIANA MORAES DE SOUZA, 807778. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL Capanema 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2- COLETA DE DADOS 3- OBJETIVO 4- INFÂNCIA:ANTES E DEPOIS 5-INFÂNCIA 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS 7- RSFERÊNCIAS

Ciências e Humanidades Análise de avaliações em Primeira Infância Autores: André Lucas Porfirio da Silva – nºUSP 7134916 Juliana W. Del Poente ­ nºUSP 7134576 Milena Parreira de Queiroz ­ nºUSP 7234995 Pedro B. Sakovic ­ nºUSP 7156657 Sofia H. M. Faria ­ nºUSP 7134541 Tainá Patiu ­ nºUSP 713555 Professora: Profª Renata Mirandola Bichir São Paulo, Dezembro de 2014 1. Introdução Primeira Infância (PI) é o período que…