Infancia Aries

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. São Paulo/SP 2011 RESUMO Este artigo busca entender o processo de desenvolvimento infantil baseando-se nos fundamentos filosóficos da educação e nos diversos rostos da infância. Assim, o artigo filia-se a uma nova…

ROCHA, Rita de Cássia Luiz da. História da Infância: reflexões acerca de algumas concepções correntes. Guarapuavas-Paraná. Analecta- v.3, nº2: 2002. O texto monografia de final de curso apresentado pela a autora Rita de Cassia Luiz da Rocha, se divide- se em quatro partes sendo introdução, dois subtítulos e conclusão, pelo o qual a mesma vem a dialogar a visão sobre a infância, e diversos olhares diferentes dos historiadores. A mesma destaca na pág. 52 que a historia da criança é…

importância no entendimento sobre a infância e posteriormente o entendimento das relações entre cuidado e educação. O problema em questão é entender qual a relação existente no binômio cuidar-educar e o que este implica para se obter uma qualidade na Educação Infantil, sabendo que nos primeiros anos de vida é de extrema importância o desenvolvimento dos aspectos físico, cognitivo, afetivo e emocional. Palavras-chave: Cuidar, educar, Educação Infantil e infância. 1.0 Introdução Esse…

Módulo I – Infância e Cultura A concepção de infância que conhecemos e vivenciamos em nossa atual sociedade passou por muitas mudanças ao longo dos séculos, e por isso podemos dizer que essa visão de infância e do papel da criança no mundo é algo construído social e historicamente. Quando pensamos no papel da criança nas diferentes sociedades (como por exemplo os povos Xicrin,estudados no texto de Clarice Cohn), temos a costume de fazer comparações com a nossa própria cultura, que,…

História da Infância De acordo com o Philippe Ariès (importante historiador e medievalista francês da família e infância) foi por volta do século XVIII que surgiu o conceito de infância. Entende-se Infância como um estágio específico do desenvolvimento do ser humano onde o individuo tem idade e estatura menores e consequentemente de sentimentos e forma frágil. Segundo Áries o sentimento de infância não significa o mesmo que afeição pelas crianças, corresponde à…

1) O que é infância? A ideia de infância foi uma transformação social e histórica, e, segundo Philipp Ariès, surgiu apenas por volta de século XIII. Durante a Idade Média, as pessoas não sabiam data de nascimento e as fases que atualmente separam nossa vida em: infância, adolescência, puerilidade, etc, eram termos eruditos de tratados pseudocientíficos. “A vida era a continuidade inevitável, cíclica, uma continuidade inscrita na ordem geral e abstrata das coisas, mais do que na…

ser tomada. Philippe Ariès (1978), famoso historiador francês, afirmou que a infância foi uma invenção da modernidade, constituindo-se numa categoria social construída recentemente na história da humanidade. Na verdade, o que Ariès quis dizer com a sua afirmação de que a infância foi uma invenção da modernidade, é que a infância que conhecemos hoje foi uma criação de um tempo histórico e de condições socioculturais determinadas, sendo um erro querer analisar todas as infâncias e todas…

Construção Historica-Filosófica Do Conceito De Infância. A Criança à Prova da Escola. Resgatar os acontecimentos históricos da infância de diversas épocas da história, e com um vasto contexto social e cultural, junto a diferentes documentos pesquisados, faz com que testemunhemos o resultado do papel da criança na sociedade. Reis, padres, professores, pais, mães, vizinhos, gente rica, gente pobre, indígenas, colonos são representantes da construção da infância no passado e dos dias…

Paidéia, 2001, 11(20), 69-72 A TRANSFORMAÇÃO DA INFÂNCIA E DA EDUCAÇÃO: ALGUMAS REFLEXÕES SÓCIO-HISTÓRICAS 1 2 Catarina Almeida Tomás Universidade da Beira Interior-Portugal RESUMO: Este artigo tem como objetivo refletir sobre as mudanças sócio-históricas que se produziram na concepção e na vivência da Infância, vinculadas ao papel desempenhado pela Educação, numa análise que procura abranger do período romano à (pós)modernidade. A relação da infância e da educação é vista a partir de…

seguinte forma: No primeiro capítulo foi apresentada uma reflexão do papel da infância enquanto sua construção social; através de um percurso pela história da infância, chegando até nos dias atuais. No segundo capítulo foi abordada a história da mídia, chegando até a atualidade, visando as mudanças ocorridas em seu papel. Já no terceiro capítulo foi analisada a relação entre a infância e a Mídia e nesta relação os possíveis efeitos provocados no comportamento…