Inclusão Social Pela Arte

ESCOLA ESTADUAL “João dos Santos” Ensino Médio Direção, supervisão e professores “Street Arte” 4 Oficinas EIXO TEMÁTICO: A ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DE QUESTÕES SOCIAIS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO 2º semestre / 2013 1- EMENTA O fundamento pedagógico do PROJETO é baseado nos Pilares da Educação da Unesco: Aprender a Conviver, Aprender a Conhecer, Aprender a fazer e o Aprender a Ser. Oficinas de “Expressão Cultural Contemporânea” têm sido fortemente avaliadas por educadores e…

personalidade das crianças, nas interações sociais, com a família nas vivencias, na boa comunicação com os personagens da escola, a afetividade, serve pra que haja a inserção do portador de necessidades especiais na vivencia social, para isso educador e escola devem estar preparados para incluir esse aluno especial. A escola especial que atende somente o aluno com necessidades especial sem depois encaminhá-lo para a escola regular e condenável. A inclusão e a palavra de ordem nas…

INTRODUÇÃO Este desafio trata-se da inclusão multicultural nas escolas, e tomado como exemplo eventos, são elaborados na escola para homenagear a família, porém tudo isso é feito com base nas leis e diretrizes das leis da educação brasileira. Outro ponto importante e que se aborda também é como um professor deve passar para seus alunos o respeito que ele deve ter para com todas as pessoas independente de sua condição física e social enfim em qualquer situação em que encontramos o outro

brasilescola.com/artes/danca.htm). Mas porque a dança no contexto escolar? Alguns estudiosos acreditam que a dança e tão importante quanto a alfabetização e o processo continuo de aprendizagem, pois a expressividade que há nela ocorre de maneira livre,prazerosa,direta e de forma reflexiva levando o educando a se movimentar e a se descobrir através das potencialidades existentes em seu corpo através de ações concretas,simples e que geram alem de todos benefícios o bem estar e a…

nos vários aspectos da vida social ainda é feito de modo primitivo e excludente, sendo que a implementação de políticas públicas para o atendimento das demandas advindas dos sujeitos em situação distinta ainda caminha a passos lentos. As discussões em torno desse processo social seletivo e excludente são recorrentes e pouco se percebe como avanços concretos nas ações afirmativas empreendidas pelo estado. A ausência de tais políticas desemboca numa esfera social em que toda…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA INCLUSÃO ESCOLAR Um Estudo Com Ênfase no Projeto Escolar Contagem 2012 INCLUSÃO ESCOLAR Um Estudo Com Ênfase no Projeto Escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientadora: Edilaine Vagula Tutor Eletrônico: Flávia Maria de…

6. SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro: WVA, 1997. Luciana Cristina Salvatti Coutinho Pedagoga pela Faculdade de Educação da Unicamp. Mestranda em Filosofia e História da Educação pela FE/Unicamp. Membro do grupo de estudos e pesquisas HISTEDBR Introdução O autor, na introdução, tece os caminhos que levaram a sociedade da prática da exclusão social à integração social e, finalmente, para a inclusão social, tal qual se veicula, hoje. Esse

X Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática, Cultura e Diversidade Salvador – BA, 7 a 9 de Julho de 2010 O ENSINO DE GEOMETRIA UTILIZANDO ORIGAMI: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO COM INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA Lilian Milena Ramos Carvalho Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS lmrc25@yahoo.com.br Edson Rodrigues Carvalho Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS ercarv@yahoo.com.br Ana Paula de Oliveira…

B3 – Os lutadores conseguem definir imagens. Acuidade visual de 2/60 a 6/60 ou campo visual entre 5 e 20 graus. Projeto esportivo estimula inclusão de deficientes no Karatê O projeto “Karatê-DO – Passos para a inclusão”, desenvolvido pelo Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural em parceria com o programa Schin Inclusão Eficiente, tem o objetivo de levar as artes marciais a pessoas portadoras de Síndrome de Down e/ou deficiência intelectual. Com investimento inicial de cerca de R$ 280…

sente falta de sua mãe e seu irmão e quer voltar para casa. O internato mantém uma filosofia baseada na disciplina, onde as regras devem ser cumpridas. Tudo se modificou com a chegada do professor Ram Shankar Nikumbh para substituir o professor de artes, ele acredita nas diferentes habilidades em que cada criança apresenta e faz de sua aula um momento divertido onde as crianças tem sua atenção voltada para o que o professor ensina, diferente da metodologia dos outros professores e da…