Educação de jovens e adultos: projovem urbano

HOCHMANN, Edilia[2] RESUMO O presente texto refere-se ao projeto do goveno federal, Projovem Urbano lançado em 2005, O Projovem Urbano tem por finalidade proporcionar formação integral aos jovens por meio de efetiva associação entre formação básica para elevação da escolaridade, tendo em vista a conclusão do ensino fundamental; qualificação profissional com certificação de formação inicial; e participação cidadã com promoção de experiência de atuação social na comunidade. Palavras-chave: projovem, jovens, educação de jovens. 1 INTRODUÇÃO Educação é sempre um tema a se discutido ainda mais quando se fala em educação de jovens e adultos, particularmente em jovens que por um motivo ou outro deixaram de frequentar a escola, ou até mesmo pela falta de acesso a mesma. Por esse motivo em 2005 o governo federal lançou o projeto Projovem Urbano com o intuito de promover a volta desses jovens a sala de aula e concluir o ensino fundamental, além disso, é oferecida uma qualificação profissional, inclusão digital e aula de inglês, para que esses jovens tenham a oportunidade de serem reenseridos ao mercado de trabalho e possam concluir o ensino fundamental, e para esses jovens que frequentam o Projovem Urbano é oferecido um auxílio financeiro de R$ 100,00 (cem reais). O projovem tem o público alvo de jovens entre 18 e 24 anos proporciona ao jovens formação básica, qualificação profissional e participação cidadã. 2 DESCRIÇÃO DA PROBLEMATICA,…

Avaliação On-Line | Avaliação: | AV2-2012.3EAD-TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO-CEL0284 | Disciplina: | CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO | Tipo de Avaliação: | AV2 | Aluno: | 200902148233 - GLAUCIA LEITE DE SIQUEIRA | | | | | | | Prova On-Line | Questão: 1 (132237) Em LIBRAS encontramos quais tipos de frases Pontos da Questão: 0,5 | Afirmativo, negativo, interrogativo e exclamativo | Afirmativo, exclamativo, narrativo e dissertativo |…

BUENO, José Geraldo Silveira. As políticas de inclusão escolar: Uma prerrogativa da educação especial? In.: BUENO, José Geraldo S., MENDES, Geovana M. L.; SANTOS, Roseli Albino. Deficiência e Escolarização: Novas Perspectivas de Análise. Araraquera: Junqueira & Marin, 2008. Antonia Lira de Sousa1 Leila Chagas Lacerda2 A obra Deficiência e escolarização: novas perspectivas de análise, do autor Bueno em sua discussão a respeito das políticas de inclusão escolar, objetiva, através de…

EDUCADOR CONTEMPORÂNEO DIANTE DA INCLUSÃO Aluno Professora Tutor Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED) – Prática do Módulo II 08/12/2012 RESUMO O tema inclusão está em destaque e engloba vários pontos como Lei de Diretrizes e Bases, que regulamentam a educação no nosso país ; cultura, muito diversificada no Brasil; dificuldades e distúrbios de aprendizagem, encontradas nas salas de aula, somando desafios aos educadores e ainda estratégias que…

VILA VELHA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER JULIANO RABELLO ANHOLETI, RU: 1149815 PORTFÓLIO Relatório apresentado às seguintes disciplinas: Prática Profissional: A Escola e Libras, da UTA – Fundamentos Pedagógicos - Fase 2, do curso de História a Distância do Centro Universitário Internacional de Curitiba. Tutor local: Ana Carolina Queiroz Costalonga Polo de apoio presencial: Vila Velha VILA VELHA 2015 Atividade 1 - PROJETO DE PESQUISA A…

PROJETO INCLUSÃO DIGITAL: ALFABETIZAÇÃO DIGITAL POR QUE FAZER CURSO DE INFORMÁTICA? Quanto mais conhecimento, mas será a chance de um futuro melhor e com mais oportunidades de emprego. Hoje em dia á maioria das profissões exigem que as pessoas tenham pelo menos um 2º Grau completo, falar mais de uma língua e claro um curso de informática, que se tornou essencial. As pessoas precisam estar atualizadas, sabendo cada vez mais. Isso porque no mercado de trabalho a…

tamanho A4, oito tópicos são discutidos: 1. Um breve passeio pelas raízes da história de educação de surdos; 2. O impacto do Congresso de Milão em 1880 na construção educacional de surdos; 3. Modelos educacionais na educação de surdos; 4. Identidades surdas fundamentando a educação. As identificações e os locais das identidades; 5. O encontro surdo-surdo na determinação das identidades surdas; 6. As identidades surdas multifacetadas; 7. Legislação e educação de surdos; 8. As políticas de…

387 Paidéia, 2005, 15(32), 387-398 MUDANÇA DE ATITUDES SOCIAIS EM RELAÇÃO À INCLUSÃO1 Sadao Omote2 Anna Augusta Sampaio de Oliveira Luciana Ramos Baleotti Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins FFC - Universidade Estadual Paulista de Marília Resumo: Este artigo relata um estudo sobre a mudança de atitudes sociais em relação à inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. Participaram do estudo 56 alunos do CEFAM, distribuídos em dois grupos. Com base em…

o cenário econômico que será enfrentado pela próxima presidência. Desta forma, foram escolhidos três entrevistados para a conclusão desse trabalho, sendo eles, o Eduardo Giannetti, o André Lara Resende e o Nelson Barbosa. Dispondo das entrevistas disponibilizadas no site do “Estadão”, foi realizado uma análise do que poderia ser os pontos de vistas convergentes entre esses entrevistados e, após, foi realizada uma análise pessoal dos possíveis impactos positivos caso essas visões…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE CAMPINAS UNIDADE 1 AUTORES Adriana Diogo da Silva Antonia Rosiane Silva Ramos Bruna da Silva Dias Marci Macedo Soares Simone Pereira Moreno A IMPORTÂNCIA DA SELEÇÃO PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ORGANIZAÇÕES Inclusão ou Obrigação Campinas 2014 AUTORES Adriana Diogo da Silva Antonia Rosiane Silva Ramos Bruna da Silva Dias Marci Macedo Soares Simone Pereira Moreno A IMPORTÂNCIA DA…