Inclusão Nas Séries Iniciais

ENSINO DA FILOSOFIA NAS SÉRIES INICIAIS Se estivermos pensando a Educação como um processo que necessita de estratégias e de metodologias eficazes, faço aqui algumas observações sobre a importância de se incluir no currículo escolar, desde as séries iniciais do Ensino Fundamental, da disciplina “Filosofia”. São muitas as críticas feitas aos programas e aos currículos de ensino elaborados pelo Sistema. Conteúdos desnecessários, falhas nas seqüências dos conteúdos de uma série para…

EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO SOCIAL Na formação inicial, nas universidades brasileiras, raramente se fala sobre o aluno com necessidades especiais como um aluno de escola comum da rede pública, o que acaba causando a sensação de choque. Essa situação, por outro lado, é positiva, porque leva os professore a entender a necessidade de estudar mais e aprender mais sobre a diferença ente os estudantes. A Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação tem um plano

Resenha Temática A importância da Educação Física nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Para a realização deste trabalho foram pesquisados alguns textos que abordam a importância da Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental. As séries iniciais que geralmente atende crianças de 6 a 10 anos de idade não deve deixar de levar em consideração a importância do desenvolvimento físico e motor de seus alunos, uma vez que é nesta fase do desenvolvimento humano que se aprimora as

se desenvolvido a prática pedagógica dos educadores nas séries iniciais do Ensino Fundamental diante da inclusão de crianças com deficiência intelectual sem o subsídio de uma boa formação preparatória, situação esta que evidência a importância da predisposição do educador em favorecimento deste aluno em processo de inclusão educacional. O objetivo desta pesquisa é fornecer subsídios para uma reflexão sobre a prática docente diante da inclusão de crianças com deficiência visando…

CITAÇÕES SOBRE O TRABALHO Patuzzo(2014), desenvolveu sua pesquisa investigando as ações do pedagogo com os demais profissionais da escola visando a inclusão dos estudantes público alvo da educação especial. Refletiu sobre a formação e atuação do pedagogo no cotidiano escolar, pesquisou sobre o processo histórico da formação do pedagogo e como este processo influencia até hoje as práticas pedagógicas. Portanto, enfoca que a atuação do pedagogo é importante no ambiente escolar e que de que forma

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRESIDENTE GETÚLIO VARGAS Rua ANTENOR LEMOS, 370 – Morada do Vale I – Gravataí - RS. PCDA PROJETO CURRICULAR DIDÁTICO DE APOIO ANOS E SÉRIES INICIAIS 2010 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Instituição Promotora: Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente Getúlio Vargas Rua Antenor Lemos, 370 Morada do Vale I – Gravataí - RS. 1.2 Título do Projeto:

O ensino da Libras nas series iniciais do Ensino Fundamental Esse artigo tem como finalidade evidenciar o ensino da Libras nas séries iniciais do Ensino Fundamental como um fator indispensável no processo de inclusão de crianças surdas nas salas regulares de ensino, bem como na sociedade. Com a enfatização da

dificuldades encontradas pelo professor no desenvolvimento dos alunos com necessidades especiais, nas séries iniciais do ensino fundamental ? Objetivos: Investigar aspectos e fatores dentro e fora do contexto escolar que possam possibilitar ou não o trabalho pedagógico do professor regente de séries iniciais, com alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento em processo de inclusão escolar; Resgatar o processo histórico de alunos com deficiências e transtornos…

DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? OBJETIVOS: INVESTIGAR ASPECTOS E FATORES DENTRO E FORA DO CONTEXTO ESCOLAR QUE POSSAM POSSIBILITAR OU NÃO O TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR REGENTE DE SÉRIES INICIAIS, COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO EM PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: RESGATAR O PROCESSO HISTORICO DE ALUNOS COM DEFICIENCIAS E TRANSTORNO…

dificuldades encontradas pelo professor no desenvolvimento dos alunos com necessidades especiais, nas séries iniciais do ensino fundamental ? Objetivos: Investigar aspectos e fatores dentro e fora do contexto escolar que possam possibilitar ou não o trabalho pedagógico do professor regente de séries iniciais, com alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento em processo de inclusão escolar; Resgatar o processo histórico de alunos com deficiências e transtornos globais…