Inclusão Nas Escolas Contemporaneas

DESENVOLVIMENTO Ao salientar sobre a inclusão segundo a educadora Mantoan (1997) afirma que na escola inclusiva professores e alunos aprendem uma lição que a vida dificilmente ensina: respeitar as diferenças. Ela ressalta que a inclusão é a nossa capacidade de reconhecer o outro e ter o privilégio de conviver com pessoas diferentes, e que essa questão está além das rampas e os banheiros

com o objetivo que visa buscar uma compreensão mais integradora do tema abordado. No decorrer da historia a família passa e sofre transformações em seus modelos vividos. Segundo Motta (1998), os modos de vida nas famílias contemporâneas vêm se transformando, num tempo histórico e social, criando novas articulações de gênero e gerações. Sendo um modelo ou um padrão cultural que se apresenta de formas diferenciadas nas várias sociedades. A família, desde os tempos mais antigos

mediante o estabelecimento de uma correspondência entre escola e empresa. Para isso constroem- se os chamados referenciais, em alguns países, a exemplo da França, chamados de referenciais de diploma, para a escola, e de referenciais de emprego ou de atividades profissionais, para a empresa. No Brasil, esses referenciais se equivalem às diretrizes e aos referenciais curriculares nacionais produzidos pelo Ministério da Educação para a escola, enquanto no mundo do trabalho aplica-se a Classificação

. 10 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................... 11 INTRODUÇÃO A presente pesquisa desenvolveu-se na Escola Municipal de Ens. Fund. Deotília Cardoso Lopes, no Município de Jaquirana - RS, tendo como objetivo principal a investigação de uma classe regular da primeira série do Ensino Fundamental formada por 13 alunos com sete a oito anos de…

ALINE PIANE DA SILVA AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA EDUCATIVA – NORMATIZAÇÃO, INCLUSÃO, EXCLUSÃO, BIOPODER, BIOPOLÍTICA. Diante do texto em questão é possível perceber o quadro educacional no que se refere à execução da política inclusiva. Sabemos que o conceito de inclusão é a de que todas as pessoas têm o direito a participação social e educacional, onde esse direito prevê o atendimento educacional significativa a todos, sem exclusão,…

trajetória histórica da educação especial brasileira rumo às políticas atuais de inclusão escolar, a partir do estudo do aparato legal de documentos oficiais brasileiros, bem como de publicações internacionais e nacionais que versam sobre o assunto. Tradicionalmente, a educação especial era entendida como um atendimento educacional especializado que ocorria paralelamente ao sistema geral de educação nacional, principalmente, em escolas especiais. Até meados da década de 1990, a proposta…

Resenha Mudança de Atitudes Sociais em Relação à Inclusão. Esse é o título do artigo, que destaca um estudo sobre mudanças de atitudes sociais em relação à inclusão escolar, de alunos com necessidades educacionais especiais. Nesse artigo os autores trabalham também, conceitos relacionados à: formação do professor, com técnicas de modificação de atitudes sociais e atividades direcionadas à temática da inclusão. A…

CÍNTIA LUCAS DA SILVA LEÃO RA: 1418256 ERIKA DA CRUZ MONTEIRO FERREIRA RA:1416747 FLÁVIA ALVES FLORÊNCIO RA :1412793 RONIVALDA SANTOS RIOS RA: 1412970 INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO REGULAR DEFICIÊNCIA AUDITIVA Projeto Profissional Interdisciplinar III apresentado ao orientador(a) SILVANA Epígrafe "não há limitações cognitivas ou afetivas inerentes à surdez" Góes (1989),

institucional deste projeto governamental, assistido pela Secretaria de Estado da Cultura, serão investigados aspectos pedagógicos, políticos, sociais e culturais que norteiam o trabalho, observando se as atividades desenvolvidas contribuem para a inclusão sociocultural e a formação para a cidadania de crianças e jovens. Este projeto, caracterizado como uma Organização Social de Cultura – tem em sua proposta não só de fomentar o respeito à diferença, mas promover a união de diferentes…

PSICOPEDAGOGIA CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS RONDONÓPOLIS-MT 2010 1 CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS Monografia apresentada a Faculdade Anhanguera como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Pós Graduada em Psicopedagogia. Orientadora: Isa Mara Colombo Scarlati Domingues RONDONÓPOLIS-MT 2010 2 CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS Monografia…