Inclusão Escolar E Suas Implicações Jose Raimundo Facion

Tibola, vai poder mostrar ao longo desse relatório que a inclusão ainda é um programa difícil de lidar nas escolas, e que as professoras têm muita dificuldade de trabalhar com os alunos por falta de recursos. Através da observação tenho como objetivos principais os seguintes itens: • Analisar como é realizado o trabalho do professor dentro de uma sala com crianças que apresentam necessidades especiais; • Compreender como a inclusão acontece dentro da Instituição de ensino,…

alunos sejam conscientes de sua realidade e possam, através da interação com outros e com o próprio meio, serem agentes transformadores da História e da Cultura. Na articulação entre o saber cultural e o conhecimento científico, os conteúdos escolares deverão provocar o desequilíbrio que estimula novas buscas e o estabelecimento de novas relações necessárias à formação de estruturas mentais, responsáveis pela nossa capacidade de estabelecer relações lógicas que levam a todo…

mostrar, por meio de uma revisão de literatura em livros, revistas impressos e disponibilizados na internet, a importância da inserção dos portadores de deficiência no mercado de trabalho. Para tanto, realizou-se um esboço histórico sobre o processo de inclusão social dos portadores de deficiência, no mundo e no Brasil; apresentou-se a legislação brasileira referente a inserção de pessoas portadoras de deficiência no trabalho, com enfoque na Lei de Cotas; conceituou-se ergonomia e seu…

A DICOTOMIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Resumo: O presente artigo visa comentar sobre a inclusão escolar do aluno com necessidades especiais no ensino regular e as dificuldades encontradas pelos professores no seu cotidiano. Os resultados apontaram que o sofrimento dos professores, diante do processo inclusivo, advém das dificuldades encontradas em suas práticas pedagógicas, pela falta de capacitação em sua formação acadêmica e carência de recursos disponibilizados…

O PROCESSO INCLUSIVO E SEUS DESAFIOS INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA REGULAR Angela Ferraz da Silva1 RESUMO O presente trabalho considera a análise da inclusão e seus desafios no processo inclusivo do aluno portador de deficiência visual no educandário regular. A pesquisa tem por objetivo analisar a inclusão desse aluno numa classe comum e o processo que o levará a adquirir autonomia, incentivo e apoio, configurando-se dessa forma, a construção de uma proposta

crianças com necessidades educativas especiais auditivas, ainda é um grande desafio, uma vez que requer do educador e de toda a comunidade escolar conhecimento e entendimento do seu processo. Fazendo um resgate da história da inclusão veremos que ela é bem recente na sociedade. E, se no mundo, a inclusão é recente, no brasil ela é mais ainda. O que fez com que esta inclusão demorasse tanto tempo para ocorrer, foi o preconceito. Entretanto, o preconceito para com os deficientes não…

linguagem musical e movimento; oferecer condições plenas para o exercício da docência, numa perspectiva integrada, sendo necessária a realização de estágios e pesquisas práticas para que se possa além de observar, aprender na prática como é o cotidiano escolar. E ao defender a formação de professores em nível superior, destacamos Freitas (2007, p. 07) ao citar que: “O caráter sócio-histórico dessa formação, a necessidade de um profissional de caráter amplo,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LETÍCIA CRISTINA NUNES DOS SANTOS – 443304 – 2009/05 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE Disciplinas cursadas: Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais Metodologia do Ensino da Educação Física Pesquisa e Prática Profissional BELA VISTA DO PARAÍSO 2009…

Brasileira de Sinais (L1) e Língua Portuguesa (L2) – uma proposta possível”; “Formação de Profissionais em Língua de Sinais que atuam em Escola Inclusiva”; “A Inclusão de alunos surdos: processo ou retrocesso?”; “Uma retrospectiva histórica da Educação dos Surdos” e “A importância do intérprete de Língua Brasileira de Sinais no contexto escolar”. Com estes capítulos, os conhecimentos serão significativos para a Educação, fazendo assim a maneira de educar uma forma de viver, aceitando as…

NOGUEIRA DA COSTA - RU 774282 - TURMA 2012/05 GLEICE SOUSA DA SILVA - RU 772515 - TURMA 2012/05 Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial Relatório Pesquisa e Prática Profissional –Educação Especial apresentando aUTA –Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor local: Cristina Hildebrando Centro Associado:Curitiba PAP - BELÉM 2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESEMVOLVIMENTO 5 2.1. A escola inclusiva…