Inclusão De Pessoas Com Deficiencia Mental Na Rede Regular

RESUMO Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. Mas o que é de fato a inclusão? O que leva as pessoas a terem entendimentos e significados

como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino O ensino itinerante como suporte para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em rede regular de ensino, inclui deficientes visuais, auditivos, portadores de deficiência físicas, mentais ou com altas habilidades e superdotados. Mais de trezentos mil alunos com necessidades especiais de aprendizagem frequentam classes comuns em escolas regulares. O que tem…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR E A RELAÇÃO PROFESSOR E FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCACIONAL Francinelly Messias Montalvão Costa APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 FRANCINELLY MESSIAS MONTALVÃO COSTA A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR E A RELAÇÃO PROFESSOR E FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCACIONAL Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da…

tratamento de deficientes mentais no hospital psiquiátrico da Bahia (hoje hospital Juliano Moreira). Após a proclamação da República, a Deficiência Mental ganha destaque nas políticas públicas, mesmo porque acreditavam que esta deficiência pudesse implicar em problemas de saúde - uma vez que era vista como problema orgânico e a relacionavam com a criminalidade, além de temerem pelo fracasso escolar. Por volta de 1930 surgiram várias instituições para cuidar da deficiência mental, em…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA RAKEL KENIA NUNES MUNDO AZUL, “A ESCOLA COMUM E INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO”. Rubiataba 2012 RAKEL KENIA NUNES MUNDO AZUL, “A ESCOLA COMUM E INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO”. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia.…

com a pessoa com necessidades educacionais especiais. O conceito de integração se referia à necessidade de modificar a pessoa com necessidades educacionais especiais, de maneira que esta pudesse vir a se identificar, com os demais cidadãos, para então poder ser inserida, associada, a convivência igualitária em sociedade. Com o conceito de integração, o integrar constituía localizar no sujeito o foco da mudança, e as reais dificuldades encontradas no processo de busca de “normalização” da…

1.1 Afinal, o que e inclusão? Muito se fala a respeito do polemico assunto,”que é necessário incluir, que as crianças com deficiência precisam aprender a conviver com as demais pessoas...”, mas pouco se sabe sobre o real significado da palavra incluir, afinal, o que inclusão? A palavra inclusão vem do latin includere, “ fechar em, inserir, rodear”, de in, “em”, + claudere, “fechar”. Rabelo e Amaral (2002) afirmar que a inclusão de baseia na idéia de que todas as pessoas devem…

O termo inclusão social começou a ser estudado em meados do século XX (1950) onde observou-se um movimento que tende a aceitar as pessoas portadoras de deficiências e a integrá-las tanto quanto possível à sociedade. Este movimento tem início de acordo com Pereira (1980; p.1), nos países escandinavos, mais precisamente na Dinamarca, em 1959, quando foram questionadas práticas sociais e escolares de segregação, assim como as atividades sociais em relação às pessoas com deficiência intelectual

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS E OS DESAFIOS DO DOCENTE EM LIDAR COM ISSO Aline de Jesus Souza1 Carla Michele Batista Passos2 Geise dos Santos Lisboa3 Luciene Santos de Sousa4 Telmária Cana Brasil Carneiro5 Resumo: Este artigo visa refletir sobre a prática educativa vivenciada diariamente no contexto da educação infantil na inclusão de crianças com necessidades especiais, possibilitando ao educador desenvolver um olhar crítico sobre sua…

A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE VERA CRUZ – RS. Inclusion of students with special needs in physical education classes: an analysis in schools of the city of Vera Cruz - RS. Jóici Crazieli Lenz* Sandra Mara Mayer** Miria Suzana Burgos*** RESUMO A inclusão de portadores de necessidades especiais nas escolas de ensino regular está sendo a cada dia mais fundamentada e trabalhada, garantindo o direito de