Inclusao Muitos Olhares Varios Caminhos E Um Grande Desafio

Mendes Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar soluções, pois na nossa escola é sabido que a cada ano que passa aumenta…

problemas existentes na escola, isso através da discussão, reflexão e ação, levando assim todos os membros da comunidade escolar a serem mais reflexivo a respeito da importância do exercício da cidadania, tornando assim a escola autônoma na superação dos desafios. Os anseios de uma escola verdadeiramente inclusiva e diversa deve ser registrado nessa ferramenta e colocado em prática dia a dia e não ser apenas construída como parte burocrática da instituição, com o dever apenas de ser…

em que a Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica, habitou e tatuou meus poros, muitos olhares se deslocaram, questionamentos, pesquisas e dúvidas se manifestaram nesse corpo-palavra. E, como bem questiona Foucault , “por que um pintor pintaria se não fosse para ser transformado por sua pintura?”, de que serve um texto escrito se o mesmo não transforma quem o escreve? A inclusão de crianças com deficiência auditiva sempre foi polêmica, mas recentemente ganhou um novo…

avaliação destes alunos deve ser realizada, quais instrumentos são adequados e como fazer para que os alunos inclusos sejam realmente incluídos no processo de ensino e aprendizagem. Busca-se caracterizar e definir o processo avaliativo dos alunos de inclusão, considerando sua complexidade e relevância para o desenvolvimento e valorização do aluno, afim de torná-lo uma prática reflexiva da ação e da relação do professor com o educando, visando à construção de diferentes métodos de ensino.…

o processo de inclusão. Os dados mostraram que os professores apontam como principais dificuldades a falta de: adequação do espaço físico das escolas, apoio técnico-pedagógico, participação da família, de profissional especializado, horário de planejamento, adaptação curricular, material didático inadequado, excesso de aluno em sala de aula e formação inadequada do professor. Segundo a pesquisa, vários são os fatores que interferem no processo de inclusão nas…

DIFICULDADES ENCONTRADAS PELAS ESCOLAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO Márcia Cristina Caputo RESUMO: A Educação Inclusiva é, hoje em dia, um tema muito discutido em encontros de educadores. Percebe-se, porém, a falta de relação entre a teoria, muito estudada, e as práticas dos educadores. Este estudo tem como objetivos contribuir para a elucidação do termo Educação Inclusiva visando a melhoria do processo de ensino-aprendizagem, garantindo a todos os alunos a permanência e o sucesso…

RESENHA DOURADOS 2011 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONTEXTOS SOCIAIS [1] Da exclusão à inclusão “Nunca é demais lembrar que a inclusão não se restringe à inserção de alunos com deficiências e / ou necessidades educacionais especiais nas escolas regulares” Mittler inicia mostrando o desafio da desigualdade social e educacional, e o fracasso das crianças nas escolas, porque que acontece esse fracasso, que…

Trabalho de libras INTRODUÇÃO “Não é a surdez que define o destino das pessoas, mas o resultado do olhar da sociedade sobre a surdez.” VYGOTSKY Professores envolvidos no processo de escolarização de alunos com necessidades especiais ou surdas devem ser capacitados e avaliados periodicamente, para estar habilitado a atender os exercícios de suas atividades, pois é ele que vai viabilizar na sala de aula as condições, adequadas para atender…

parte dos centros educacionais, constituindo no presente, tanto para professores que estão diariamente ligados como às agentes de pesquisas de cunho teóricas sobre esse setor da educação. Deste modo, o presente trabalho aborda o tema da diversidade e inclusão escolar, assim como as questões ligadas ao currículo e formação de professores para o exercício dessa prática inclusiva e aberta a diversidade. Pois a nossa realidade vem sendo discutida diariamente, colocando nos em debate sobre o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO Departamento de Ensino e Currículo Profª. Sandra Monteiro Lemos A ESCOLA PÚBLICA DE PERIFERIA Um olhar sobre a educação popular em Porto Alegre Componentes: Adalberto Porto Alegre Elvira Alicia Aparício Cordeiro José Silvio Amaral Camargo Porto Alegre, junho de 2011. A ESCOLA PÚBLICA DE PERIFERIA Um olhar sobre a educação popular em Porto Alegre ­ “O objetivo da…