relatorio supervisão

Retro-informa aos órgãos centrais as condições de funcionamento e demandas da escola, bem como os efeitos da implantação de políticas educacionais. Participa da construção do Plano de Trabalho da Diretoria de Ensino. Articula-se com a Oficina Pedagógica e demais setores da Diretoria de Ensino. Realiza estudos e pesquisas, trocando experiências, aprendendo e ensinando em atitude participativa e de trabalho coletivo. Desenvolve programas de educação continuada. Formula propostas para a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Local: - Favorece, como mediador, a construção da identidade escolar. - Orienta na organização de colegiados e envolvimento com a comunidade. - Busca, em conjunto com as equipes escolares, soluções para a melhoria do trabalho pedagógico. - Acompanha a adequada utilização dos recursos financeiros e materiais disponíveis na escola. - Promove o fortalecimento da autonomia escolar. - Realiza processos de avaliação institucional que permitam verificar a qualidade de ensino, com base em indicadores. - Desenvolve programas de aprimoramento da gestão pedagógica e administrativa. II – Diagnóstico Caracterização A Diretoria de Ensino de São José dos Campos se localizada na região central da cidade, à Rua Porto Príncipe, n.º 100, Vila Rubi. Além da cidade que a nomeia abrange o município de Monteiro Lobato e o Distrito de São Francisco Xavier. São 82 escolas públicas (uma estadual e uma municipal em Monteiro…

Universidade Federal de Alfenas MG Pedagogia Disciplina Prática e Orientação de Estágio Profa: ORIENTAÇÕES GESTÃO ESCOLAR Prezad@s alun@s, Iniciaremos neste semestre a atividade curricular de estágios nas Escolas do Ensino Fundamental, neste tempo acompanharei vocês, e o nosso recorte será com ações voltadas para a GESTAO ESCOLAR considerando as relações que se estabelecem entre teoria e práticas, sem que possamos separa-las em seu contexto de análise. Estudamos…

construção de uma infância plena e cidadã) as ações são organizadas na Rede Executora Pública Governamental e Não Governamental, em dois níveis: A PROTEÇÃO SOCIAL BÁSICA “Serviços de Proteção Social Básica objetivam processar inclusão de grupos em situação de risco social nas políticas públicas, no mundo do trabalho e na vida comunitária e societária. A proteção social básica tem caráter preventivo e processador de inclusão social. Destina-se a segmentos da população que vive em…

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO DISPONÍVEIS NAS ESCOLAS (dar dois espaços) Antonia Pereira de Lima e Silva[1] Sônia Cristina Brechfilt Halter Profº MsC. Gilmar Dias[2] Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia (dar um espaço) anpeles@hotmail.com srbrhaltr@hotmail.com pfgilmardias@terra.com.br (dar dois espaços) RESUMO Esse artigo trata das tecnologias da comunicação e da informação na sociedade pós-moderna e em especial no espaço escolar.…

Cidade e Freitas (1997, p.2) apontam que: “Implica, que esse educador conheça os diferentes aspectos do desenvolvimento humano: biológico (físicos, sensoriais, neurológicos); cognitivo; motor; interação social e afetivo-emocional”. Cabe ao professor saber manipular esta situação para que não haja discriminação e aprenda a conviver com essas diferenças e obter uma boa relação entre eles. Fala-se muito da inclusão social dos alunos deficientes em escolas regulares, mas muitos alunos…

EXEMPLO DE ESTRUTURAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO DE ACORDO COM O MANUAL TCC AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO DISPONÍVEIS NAS ESCOLAS (dar dois espaços) Antonia Pereira de Lima e Silva1 Sônia Cristina Brechfilt Halter Profº MsC. Gilmar Dias2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia (dar um espaço) anpeles@hotmail.com srbrhaltr@hotmail.com avaliador01tcc@hotmail.com (dar dois espaços) RESUMO Esse artigo trata das tecnologias da comunicação e da…

Intervenção Experimentando a empatia na Escola Inclusiva 1. Objetivos Conhecer a diversidade cultural na escola Conhecer uma deficiência, a Paralisia Cerebral e suas peculiaridades Ampliar a percepção da diversidade humana 2. Participantes A intervenção ocorrerá na EE “Dr. Carlos de Campos”, com a participação dos diferentes agentes do sistema escolar, por ocasião do Dia da Família na Escola: Gestores da escola: Ivanir Wolf, Cicera Briganti, Paulo Lopes;…

Superintendência de Inclusão Produtiva Coordenação de Qualificação para Trabalho e Renda Coordenação de Articulação Institucional para inserção e acompanhamento; Superintendência de Gestão do SUAS Coordenação de Planejamento, Monitoramento e Avaliação Coordenação de Capacitação Coordenação de Gestão da Informação Coordenação de Articulação da Rede de Proteção Coordenação de Captação de Recursos Superintendência de Administração Coordenação de Recursos Humanos Coordenação de…

O principal ponto desse trabalho é discutir o fenômeno da inclusão de pessoas com deficiência nas aulas de Educação Física do ensino formal. Antes de mais nada é necessário elencar alguns pontos tais como: a infraestrutura escolar; os métodos utilizados pelos professores e a visibilidade da inclusão escolar. Que podem ser ou não obstáculos para a obtenção da inclusão, essas exigências far-se-á necessárias para se alcançar uma aula de Educação Física de qualidade que adaptam os alunos…

da capacidade de ação organizada para que possa atuar criticamente na prática educativa. 1.2.2 Específico: * Oportunizar a articulação entre teórica e prática referente da Educação Básica nos sistemas de ensino. * Identificar aspectos facilitadores e dificultadores . * Dos sistemas de ensino no que tange a organização da Educação Básica. * Elaborar relatório da visita realizada, estabelecendo relação com a teoria…