Experimentando a empatia na Escola Inclusiva

Proposta de Intervenção

Experimentando a empatia na Escola Inclusiva

1. Objetivos

Conhecer a diversidade cultural na escola
Conhecer uma deficiência, a Paralisia Cerebral e suas peculiaridades
Ampliar a percepção da diversidade humana

2. Participantes

A intervenção ocorrerá na EE “Dr. Carlos de Campos”, com a participação dos diferentes agentes do sistema escolar, por ocasião do Dia da Família na Escola:

Gestores da escola: Ivanir Wolf, Cicera Briganti, Paulo Lopes;
Professores: Luciana Carvente da Silva, Williams Silva, Maria Inês Lellis, Rita Souza, Rita Scopel, Terezinha Trindade;
Funcionários: Cilene Nascimento, Glória Proietti, Tânia Pacifico e Rosangela Destro;
Alunos: turmas dos 9º anos A & B e seus Familiares.

3. Desenvolvimento

Primeiro momento: Breve relato sobre a diversidade e inclusão na escola pública;
Segundo Momento: Organizados em duplas, voluntários receberão rolos de ataduras. Com elas, um parceiro enfaixará as pernas, uma na outra, braços e mãos, imobilizando as articulações. Serão colocados em cadeiras com rodinhas.
Terceiro Momento: Os voluntários enfaixados tentaram se locomover pela escola: banheiro, bebedouro, merenda e sala de aula. Os parceiros vão atuar em auxílio, numa atividade de sensibilização.
Quarto Momento: Essa primeira parte da atividade deve durar aproximadamente 20 min., depois disso serão relatadas pelos voluntários suas impressões: dificultadores e facilitadores na execução das tarefas e qual percepção que tiveram diante da paralisia. Após esses relatos, os observadores darão sua impressão da experiência.
Quinto momento: Em seguida, a exibição da animação "Cordas”, um curta espanhol ganhador do o Prêmio Goya 2014. Uma história comovente e encantadora que fala de valores e sonhos. Ao final, haverá uma roda de conversa sobre os valores explorados na animação e na atividade de sensibilização.
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