Comenius

Pedagogia 3º Semestre – Unopar Arapongas
Aluna: Natália Marchini
Professora: Maria Onide

João Amós Comenius - Jan Amos Komensky Didática Magna

Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII. Já naquele século, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito avançadas.
Entre essas ideias, estavam: a) o respeito ao estágio de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem, b) a construção do conhecimento através da experiência, da observação e da ação e c) uma educação sem punição, mas com diálogo, exemplo e ambiente adequado.
Comenius pregava ainda (a) a necessidade da interdisciplinaridade, (b) da afetividade do educador e de (c) um ambiente escolar arejado, bonito, com espaço livre e ecológico.
Estão ainda entre as ações propostas pelo educador checo: (d) coerência de propósitos educacionais entre família e escola, (e) desenvolvimento do raciocínio lógico e do espírito científico e (f) a formação do homem religioso, social, político, racional, afetivo e moral.
A escola moderna muito deve a ele. As ideias de seriação, currículo e avaliação modernas estão ancoradas em suas primeiras premissas.
Jan Amos Komenský, nome original de Comenius (1592 – 1670) ficou órfão aos doze anos de idade. Sua educação básica não fugiu aos padrões da época: saber ler, escrever e contar, ensinamentos aprendidos num ambiente escolar rígido, sombrio, onde a figura do professor imperava e as crianças tratadas como pequenos adultos e os conteúdos escolares infalíveis e inquestionáveis. A rispidez no trato e a prática da palmatória eram elementos básicos da "didática" escolar vigente.
Mais tarde, após estudar Teologia e adquirir vasta formação e uma cultura enciclopédica, se estabelecem em Prerov (atual República Tcheca) atuando no magistério, ansioso em colocar em prática as ideias pedagógicas trazidas da Universidade.
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