Inclusao De Deficientes Lei De Salamanca

Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA- Corporeidade e Inclusão, no curso de pedagogia. Tutor Local: Maria aparecida de Andrade Centro Associado: volta redonda Volta Redonda/ RJ 2013 1 - Introdução O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de pesquisa e prática profissional: educação especial, da unidade temática de aprendizagem Corporeidade e Inclusão que teve como objetivo compreender os aspectos que envolvem a…

desafiadora para o sistema educacional: a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular. A partir deste período foram empreendidas lutas incansáveis para garantir os direitos básicos dos deficientes, focalizada na escola, como espaço que privilegie a democracia no acesso ao conhecimento científico a todos. Este grupo destaca-se dos demais na luta de seus direitos. Questionamos nesta obra a origem histórica do movimento de inclusão, além de procurar…

EDUCAÇÃO ESPECIAL: SEGREGAÇÃO OU INCLUSÃO SOCIAL? Elisângela Maria Ricardo, Maria da Conceição de Carvalho Barros RESUMO A educação especial passou por diversos momentos que se estende da antiguidade até os dias atuais, cada momento com suas especificidades próprias. A partir desta perspectiva efetuamos um retrospecto histórico da humanidade e constatamos que em algumas épocas as pessoas com necessidades especiais eram abandonadas em lugares inóspitos sem a menor chance de…

O EDUCADOR DIANTE DA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS ESPECIAIS E A PRÁTICA DOCENTE RIO CLARO 2012 O EDUCADOR DIANTE DA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS ESPECIAIS E A PRÁTICA DOCENTE Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em: Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Profª. Célia Regina dos S. Barsotti. RIO CLARO 2012 RESUMO

as pessoas com necessidades especiais receberem educação preferencialmente na rede regular de ensino. Também a Lei Nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, no Artigo 58, aponta que a educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais (MEC-SEESP, 2004, p.119). Esta mesma lei estabelece também, no Artigo 59, que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com…

CESAP – CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Marataízes-ES 2011 A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS UM DESAFIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao curso…

de diálogo e ações imediatas entre professores da Educação Especial e o Ensino regular, gestores, coordenadores pedagógicos, pais e comunidade escolar visando práticas pedagógicas que assegurem o direito à diversidade, o acesso ao conhecimento e a inclusão dos educandos. A razão da escolha do tema se prende ao fato das experiências vividas cotidianamente na prática de estágio e como docentes em início de carreira, já inseridos na rede pública, onde a questão se apresenta frágil,…

filosofia e fundamentos. São Paulo: RNR, 2003, p. 12-16. ** Consultor de inclusão social. E-mail: romeukf@uol.com.br. Autor do livro Inclusão: Construindo uma Sociedade para Todos (3.ed., Rio de Janeiro: Editora WVA, 1999) e do livro Inclusão no Lazer e Turismo: Em Busca da Qualidade de Vida (São Paulo: Áurea, 2003). Co-autor do livro Trabalho e Deficiência Mental: Perspectivas Atuais (Brasília: Apae-DF, 2003) e do livro Inclusão dá Trabalho (Belo Horizonte: Armazém de Idéias, 2000) …

SÍNTESE DOS PRINCIPAIS ASPECTOS DA DECLARAÇÃO DE SALAMANCA 1994 CLEIDE CARDOSO PEREIRA, R. A. 1112112. CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES São Paulo 2015 SÍNTESE DOS PRINCIPAIS ASPECTOS DA DECLARAÇÃO DE SALAMANCA 1994 A “Declaração de Salamanca” foi criada na cidade de Salamanca, Espanha entre 7 e 10 de Junho de 1994, esse é um dos principais documentos mundiais referente à educação inclusiva, isto porque, nele os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, os quais na…

UNIVERSIDADE PAULISTA GABRIELY MARIANO NUCCI GRAZIELA GUIMARÃES BAUMGARTEN JESSICA SANCHES Inclusão: Uma perspectiva no âmbito escolar Assis 2013 GABRIELY MARIANO NUCCI GRAZIELA GUIMARÃES BAUMGARTEN JESSICA SANCHES Inclusão: Uma perspectiva no âmbito escolar Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Psicologia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora: