Inclusao De Deficientes Lei De Salamanca

Souza Jésica Pereira da Silva Prof.ª Mônica Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI Resumo: A educação é um aparato social que tem como objetivo a inclusão do individuo no mundo. Educação deriva de o latim educar que estar ligado a educar que, por sua vez, significa conduzir, levar para fora. Nessa perspectiva, a educação deveria ser sempre inclusiva, à medida que visa a progressiva…

Palavras-chave: Educação, inclusão, deficiência visual. 1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva surge com a finalidade de uma educação como direito de todos, igualdade de oportunidades, convívio social, cidadania, valorização da diversidade e transformação social através da inclusão de pessoas portadores de deficiência em rede regular de ensino. É a partir da escola onde a igualdade tem que ser colocada

Segundo a Organização Mundial da Saúde, cerca de 10% da população mundial apresentam necessidades especiais. Elas podem apresentar-se de forma visual, auditiva, física, mental, múltiplas deficiências e físicas, não esquecendo que quando falamos de inclusão, temos que nos reportar também aos alunos com e Superdotação ou como atualmente é chamada: altas habilidades. Nos últimos anos, o conceito de necessidades educacionais especiais passou por uma reflexão e tornou-se mais amplo para…

1. Introdução A inclusão ainda é um tema que causa muito impacto sobre as pessoas, principalmente nas escolas. As crianças que antes eram excluídas da escola regular e colocadas em instituições para deficientes, agora têm o direito garantido por lei de frequentarem a mesma escola das crianças tidas como “normais”. Assim, crianças que apresentam diferentes déficits, sejam eles temporários ou crônicos, graves ou leves, devem ser inseridos no ensino regular. A Lei de Diretrizes e Bases…

Formanda do --- º Período de Pedagogia Resumo Promover uma educação pautada nos princípios da inclusão. Este é o objetivo maior compreendido nas legislações em vigor, onde o aluno é visto como sujeito de direitos, sem distinção de raça, classe social, gênero e características pessoais. Sob a luz da LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, Declaração de Salamanca e Constituição Federal, dentre outras, os parâmetros de uma educação inclusiva buscam a…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO CURITIBA 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. CURITIBA 2013 FOLHA DE APROVAÇÃO NOME DO ALUNO: ADRIELE

VI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE CIENCIAS INTEGRADAS UNAERP GUARUJA INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA: REALIDADE DE UMA INSTITUIÇÃO DO MUNICÍPIO DO GUARUJÁ-SP Valdirene José Santos da Silva Enf pósgraduada em Saude da Familia Unaerp - Campus Guarujá valdirenejose@ig.com.br Carmencita Ignatti Docente do Curso de Enfermagem Unaerp - Campus Guarujá cignatti @unaerp.br 1. INTRODUÇÃO O Programa Saúde da Familia (PSF), proposto pelo Ministério da Saúde…

O USO DA LINGUAGEM DE SINAIS E A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA Marcia Adam Resumo O presente trabalho foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “O Uso da Linguagem de Sinais e a Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular: um olhar sobre a Prática Pedagógica”. A linguagem de sinais é baseada em línguas gestuais e visuais, desenvolvida a partir do uso das mãos, dos olhos, do rosto, da boca, enfim, do…

pessoais da autora. Palavras-chave: Inclusão; Alunos com Necessidades Educacionais Especiais; Pedagogia. INTRODUÇÃO Ensinar é marcar um encontro com o outro e a inclusão escolar provoca, basicamente, uma mudança de atitude diante do outro, esse que não é mais um indivíduo qualquer, com o qual topamos simplesmente na nossa existência e/ou com o qual convivemos um certo tempo de nossas vidas (STOBÄUS; MOSQUERA, 2003, p.28). A questão sobre inclusão, integração e adaptação…

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICINCIA NA EJA ALGUMAS REFLEXÕES TEÓRICAS 1 SANTOS, Edenruse M S.dos - UFPB BRITO, Débora de Carvalho - UFPB SOUZA, Maria de Fátima V. de - FPB 1. Introdução A nossa pesquisa de estudo surgiu a principio da proposta de um préprojeto para a formulação de nosso TCC, onde buscamos fundamentações teóricas voltadas a Educação Inclusiva para os alunos deficientes na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nossa fonte de pesquisa deu-se a partir de documentos da