Inclus

Posicionamentos contra os vetos a Lei Brasileira da Inclusão (Lei nº 13.146/2015) 1. Nota Pública da AMPID (http://www.ampid.org.br/) 2. Artigo Geraldo Nogueira (http://www.oabrj.org.br/) 3. Vetos sem razão: Artigo Izabel Maior - Inclusive (http://www.inclusive.org.br/) 1. NOTA PÚBLICA – VETOS – Lei Brasileira da Inclusão – LBI – Estatuto da Pessoa com Deficiência A Associação Nacional de Membros do Ministério Público de Defesa dos Direitos dos Idosos e Pessoas com Deficiência – AMPID, dentro

INCLUSÃO E DIVERSIDADE ESCOLAR Renata Lopes de Oliveira Peixoto1 RESUMO A inclusão e a diversidade escolar devem ser vistas como um processo continuo dentro das escolas pois são fundamentais se queremos uma escola de qualidade onde todos se respeitam e são respeitados. Num espaço escolar, diversas pessoas trazem suas contribuições históricas e culturais trocando suas experiências e suas diferenças. Utilizar esse espaço como um ambiente de reflexão e compreensão das relações entre os…

>> O que significa inclusão? Mel Ainscow: Inclusão é a transformação do sistema educacional, de forma a encontrar meios de alcançar níveis que não estavam sendo contemplados. Eu compreendo a inclusão como um processo em três níveis: o primeiro é a presença, o que significa, estar na escola. Mas não é suficiente o aluno estar na escola, ele precisa participar. O segundo, portanto, é a participação. O aluno pode estar presente, mas não necessariamente participando. É preciso,…

A Inclusão da criança portadora de necessidades especiais no Âmbito Escolar. Hoje em dia é muito comum ouvir falar em inclusão, mas não é uma tarefa fácil para sua entrada e permanecia no espaço escolar regulares. Embora todos os cidadãos ter por Lei o direito à educação, porém, nem sempre esse direito é respeitado e quando é muitas vezes não oferece a qualidade necessária que o aluno com necessidades especiais realmente precisa para uma aprendizagem eficaz. Muito importante é o relacionamento

O Processo de Inclusão da Pessoa com Deficiência no Mundo do Trabalho: Desafios e Reflexões RESUMO: As pessoas com os mais diversos tipos de deficiência são uma realidade presente em nossa sociedade, mas que, muitas vezes, costumam ser ignoradas como se fossem distantes. É como se não fizessem parte do convívio social, como se vivessem à margem da sociedade, sempre trancafiados em casa, em instituições de caridade, ou em centros de tratamento e reabilitação. Esse distanciamento se agrava quando

PEDAGOGIA UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I Realizar a leitura e a análise de texto “A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS” e registrar as idéias essenciais a partir do roteiro proposto a seguir: 1. Qual o objetivo do texto? O objetivo do texto é alertar sobre o real sentido da inclusão de alunos com necessidades especiais. Enfatiza a necessidade de alteração no currículo pedagógico, serem adaptados de forma adequada, para que os mesmos possam estar inclusos. …

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES Orientadora: Gleice RESUMO Os educadores precisam compreender que só existirá inclusão de pessoas com necessidades especiais em suas dependências se todos estiverem empenhados em contribuir para a edificação de um trabalho mais humano e acolhedor. Na quebra de paradigmas é fundamental a todo ser humano o respeito à diferença. Para realização desta pesquisa objetivou-se investigar a aceitação da inclusão…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA SHEILA DE QUADROS UZÊDA Doutoranda em Educação pela UFBA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA  Vygotsky defendia a idéia de que as pessoas com deficiência fossem incluídas desde cedo na escola regular e de que deveriam ser educadas para se tornarem trabalhadores socialmente valorizados. (Veer e Valsiner, 1991) CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA  Segregação – Paradigma de Institucionalização.  Integração  Inclusão - Paradigma de Serviços. - Paradigma de Suporte. SEGREGAÇÃO …

Universidade de Brasília - UnB Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação (FACE) Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) TALITA CRISTINA PIRES LIMA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AO MUNDO DO TRABALHO Brasília-DF 2009 ii TALITA CRISTINA PIRES LIMA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AO MUNDO DO TRABALHO Monografia apresentada ao Programa de PósGraduação em Administração da Faculdade de Economia, Administração,…

Advânia Maria Damasceno Gomes INCLUSÃO SOCIAL DOS AFRODESCENDENTES: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO NO ENSINO NOTURNO Salvador 2007 Advânia Maria Damasceno Gomes INCLUSÃO SOCIAL DOS AFRODESCENDENTES: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO NO ENSINO NOTURNO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em História e Cultura afro-brasileira: Fundação Visconde de Cairu para fins de obtenção do título de Especialista em História e Cultura Afro-Brasileira. Orientador: Fernando