Inclusão de alunos altistas nas escolas municipais

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSOR: FRANCISCO EDÉSIO PERÍODO: 1° SALA: 07 A INCLUSÃO DOS ALTISTAS NAS ESCOLAS DEYNA KAROLINE DA SILVA 09 DE JULHO DE 2010, ÁGUA BRANCA-PI DEYNA KAROLINE DA SILVA A INCLUSÃO DOS ALTISTAS NAS ESCOLAS PRÉ-PROJETO APRESENTADO NA CONCLUSÃO DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO SOB ORIENTAÇÃO PROFESSOR FRANCISCO EDÉSIO 09 DE JULHO DE 2010, ÁGUA BRANCA-PI AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por me abençoar e me proporcionar a conclusão deste projeto, dedico esta conquista a meus familiares e amigos que me apoiaram e incentivaram, dedico ainda às amizades conquistadas ao longo desse período. SUMÁRIO 1. TEMA....................................................................................................... 05 2. OBJETIVOS.............................................................................................06 3.1 GERAL......................................................................................................06 3.2 ESPECÍFICO...........................................................................................06 3. JUSTIFICATIVA.....................................................................................07 4. METODOLOGIA.....................................................................................08 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...........................................................09-10…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES Curso Superior de Pedagogia Amanda Ferreira Batista Amanda Batista Amanda Rodrigues Ferreira Silvane Oliveira Usmari Tatiana da Silva Pereira Vanessa de J. Santo Rocha A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS EM ESCOLAS REGULARES Projeto de Pesquisa do Curso de Pedagogia da Faculdade Sumaré com orientação do Prof.ª Daniel de Santi São Paulo 2014 1. INTRODUÇÃO Segundo Fernandes, Alisson, Neves, Joao e…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO BELO HORIZONTE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório de Estágio - Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e inclusão , no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional…

ANALÍTICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA Nome do (a) aluno (a): Eva Rosa dos Santos Oliveira Curso: Gestão, Supervisão, e Orientação Educacional Pólo: Cândido Sales Matriz Analítica do Projeto de Pesquisa apresentada Faculdade de Ciências Educacionais como requisito parcial obrigatório para a avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico. TEMA Educação inclusiva dos alunos da rede publica de Candido Sales. DELIMITAÇÃO DO TEMA A inclusão dos alunos…

AVA Educação Especial Atividade de Autodesenvolvimento Tutora: Camila Aprecida da Silva Aluna: Rafaela Nanes Pontes R.A: 4211792760 São Paulo Março de 2015 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Introdução A inclusão escolar, é um movimento que busca por uma educação preparada para a diversidade e para as diferenças, que integre o aluno em todos os aspectos, recebendo todos sem exceções, para que sejam…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA EDNA aSSUNÇÃO VIEIRA DIVERSIDADE,INCLUSÃO E PPP. Santa Luzia 2014 EDNA aSSUNÇÃO VIEIRA DIVERSIDADE,INCLUSÃO E PPP. Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina:Educação Inclusiva e libras ; Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares; Educação Tecnologia em Educação ; Cidadania, Diversidade: Relações Ètnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Prof. Edilaine…

em processo de inclusão. O estágio supervisionado foi realizado no período de 09/10/2013 a 17/10/2013 no período matutino, sendo observadas as turmas dos 3° anos do Ensino Médio. 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTAGIADA. Escola concebe o homem como singular e único, autônomo em sua própria identidade, se fazendo homem no convívio com outros homens, seus iguais, exercendo valores como éticos, respeito e cidadania, com autenticidade percebendo-se um ser…

Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Introdução A inclusão social é um movimento que busca uma educação preparada para a diversidade e para as diferenças, recebendo todos sem exceções, para que sejam reconhecidos como legítimos também. Ela está sempre lutando pelas minorias descriminadas, lhes assistindo o direto à educação, à vista de que a sociedade traz consigo padrões que excluem esses grupos. …

ATPS – DiDÁTICA ETAPA 1 Passo 1: Púlico Alvo ,crianças com idade de 5 a 6 anos do ensino infantil nível II,sendo uma Inclusão diagnosticada altista. Passo 2: 1- 28 crianças 2- Sala ampla ,bem iluminada e com um organização totalmente voltada para o bom rendimento de ensino. 2.1-as carteiras são acomodadas em forma de “U”,para facilitar e passagem do professor por todos os alunos.…

A Educação Especial e a Problemática da Inclusão Josiane Silva Rodrigues Marília Grasiela Paixão da Costa Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial e a problemática da inclusão, afim de entender e saber lidar com indivíduos com necessidades educacionais especiais (NEE). Pois, ainda é um grande desafio para as escolas adotarem estes tipos de alunos, uma vez que as escolas não tem uma estrutura especializada e equipamentos para atender essas necessidades. Palavras-chave:…