Inclus

Inclusão escolar e educação especial: interfaces necessárias para a formação docente1 Giovani Ferreira BezerraI; Doracina Aparecida de Castro AraujoII IMestrando em Educação pelo programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba, com bolsa da CAPES. gio_bezerra@hotmail.com IIDoutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Docente e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação, nível de Mestrado

Disciplina: Educação Física Professor(es): Ricardo A INTEGRAÇÃO E A INCLUSÃO NOS ESPORTES PARALÍMPICOS Alunos: Ariel Machado de Araujo Raphael Porto Turma: QIM 231 Os Jogos Paralímpicos são um método de inclusão através do esporte. O evento colabora para que esses indivíduos tenham oportunidades similares a dos atletas olímpicos, ao disponibilizar chances para que pessoas com deficiências possam competir de forma profissional. A competição também é uma forma de enfrentar o…

Robson Araujo M. de Oliveira ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS aps Educação Física Saúde e inclusão SÃO PAULO 2015 Robson Araujo M. de Oliveira ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS Aps Educação Física Saúde e inclusão TRABALHO educação física saúde e inclusão disciplinA ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS “aps” SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 INCLUSÃO ESCOLAR 05 3 FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA 12 3.1 Educação Física Adaptada

OPINION PAPER Inclusão de pessoas com Síndrome de Down no mercado de trabalho Priscilla Vieira Leite Graduada em psicologia, pós-graduada em gestão estratégica de pessoas pela Universidade Fumec. Discente de pós-graduação – Universidade Fumec – Belo Horizonte, MG. E-mail: pvieiraleite@yahoo.com.br Cacilda Nacur Lorentz Graduada em psicologia, pós-graduada em gestão estratégica de pessoas, mestre em administração, doutoranda em administração pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. Recusar-se a ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais é crime: todas as instituições devem oferecer atendimento especializado. No entanto, o termo não deve ser confundido com escolarização especial, que atende…

Discutindo globalização e inclusão na sociedade digital, Skovsmose destaca que a educação matemática desempenha um papel significativo, mas indeterminado, nos processos sociopolíticos. Já na Parte 1, intitulada “A educação matemática está em toda parte” fica evidente o tom eminentemente político deste livro, mostrando o desejo do autor de ver a educação matemática como uma prática de liberação, o que revela a sua assimilação do pensamento de Paulo Freire. Na Parte 2, intitulada…

ENTENDENDO MAIS SOBRE O QUE É E COMO É A INCLUSÃO SOCIAL Inclusão é muito mais do que simples trocas de espaços; é muito mais do que dizer que a educação especial é um sistema segregado e a escola regular é o local mais adequado para onde todos deverão ir, sem exceção. Inclusão supõe mudanças/transformações, e quando falamos em mudanças, não nos referimos essencialmente à mudança de sistema de ensino, e sim, a movimentos

AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO AMBIENTE ESCOLAR PARA A INCLUSÃO Marilin Naatz Professor: Celso Menezes Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Geografia (BIO0288) Educação Inclusiva 03/02/2014. Resumo; O presente trabalho objetiva conhecer as dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais. Muitas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, além disso, poucos profissionais da área da educação

PROJETO “SEU DITO E VÓ JÚLIA” - INCLUSÃO DIGITAL PARA A TERCEIRA IDADE Marcos Ribeiro, Mariana Trudes e Tainah Carrion. IFSP – Instituto Federal de São Paulo, Campus Boituva 1. INTRODUÇÃO: Fundado em 1948 na cidade de Porto Feliz, o asilo “Cidade dos Velhinhos” é uma entidade filantrópica, sem fins lucrativos que abriga hoje 37 idosos com idade superior á 60 anos, com ou sem referência familiar. Na Cidade dos Velhinhos são realizados serviços de abrigo, proteção e cuidado aos idosos conforme

1. A escola Paulo Feire trabalha com alunos de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse público. Sabemos que a dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento. O próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de “pessoas em desenvolvimento” (CIRINO