Inclusão Social Séries Iniciais Ensino Fundamental

Dados de Identificação da instituição dos Anos Iniciais............................................... 05 2.3 - Dados de Identificação da instituição de Outros Espaços Educativos........................... 05 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................................06 3.1 - Concepção de Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia......................................06 3.2 - Conceitos fundamentais para interpretação da realidade…

Inicialmente, a educação especial no Brasil surge com os institutos imperiais cujo público alvo era de surdos e cegos( Bezerra & Souza, 2012). Com sua consequente expansão, no final do século XX, estimuladas pelas transformações geradas pelos movimentos sociais,aos poucos passou a ser incorporada no sistema educacional regular produzindo uma reflexao acerca da integração dos alunos com alguma deficiência. De acordo com Marchesi (2004, p.15) “O conceito de necessidades educativas…

Vivências: Revista Eletrônica de Extensão da URI ISSN 1809-1636 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÕES Learning Difficulties In Mathematics In Early Series: Diagnosis And Intervention Ilva Fátima Neves Eberhardt1 Carina V. Scheneider Coutinho2 RESUMO O ensino da Matemática é visto por pais alunos e professores como uma dificuldade a ser enfrentada nas escolas. Isto se deve principalmente a desvinculação da Matemática da…

LIMA, Priscila Augusta, 1957. Educação inclusiva e igualdade social/Priscila Augusta Lima e Therezinha Vieira – São Paulo: Avercamp, 2006 Existe uma necessidade emergente de capacitação e especialização de professores no campo da educação sobre tudo na educação inclusiva, esboça também as diferentes situação de exclusão social e a necessidade de reflexão e ações efetivas que alterasse esse quadro. A legislação brasileira determina que as crianças com deficiência ou necessidades educacionais

2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIJANGE FRANCISCA PONTES CAVALCANTE RU 628290 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CORPOREIDADE E ICLUSÃO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à UTA Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade de Curitiba. Tutor: Luzia Ferreira deSouza Monteiro Centro Associado: Dianópolis- TO. TAIPAS-TOCANTINS 2013 SUMÁRIO 1…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UNC CURSO PEDAGOGIA – EAD Disciplina: Estrutura e funcionamento de ensino Acadêmica: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DE ENSINO Este trabalho relatará as características dos diferentes níveis de ensino no Brasil. Enfocando as modalidades de educação básica, como a educação inclusiva, a educação de jovens e adultos, os desafios da educação infantil, o ensino médio e profissionalizante. Em como as influencia da ciência política e políticas públicas no…

14 1 INTRODUÇÃO O debate acerca da educação inclusiva tem notadamente se destacado na educação brasileira. O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse entendimento, a educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e…

MODELO DE PROJETO DE PESQUISA TEMA: Inclusão Digital e alunos com necessidades especiais. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O mundo digital como meio de inclusão social dos alunos com necessidades especiais, das 5ª e 6ª séries, na Escola Municipal Francisco Nunes, em Belém. PROBLEMA: Qual a importância metodológica de utilizar os meios digitais com alunos com necessidades especiais? HIPÓTESES: - A inclusão social dos alunos com necessidades especiais não leva em conta o mundo digital. - A

de Sistemas Semestre: 1º Polo UNIP Brasília (DF) 2015 RESUMO Neste trabalho foi desenvolvida uma consultoria para orientar o cliente em um projeto de criação e funcionalidade de uma organização não governamental, ONG. O cliente focado em inclusão digital e sustentabilidade têm por objetivo atender crianças de comunidades carentes matriculadas em escolas públicas, as quais desde cedo necessitam do aprendizado de informática bem como de orientação para o desenvolvimento de práticas…

........................5 2.1Contexto Histórico 6 2.2 Deficiência 7 3COMO FACILITAR A INCLUSÃO 8 3.1Fatores de inserção 9 3.2 A Prática Pedagógica 10 3.3 Preparação de docentes 10 4CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 Lista de Figuras Figura 1:Educação Especial 6 Figura 2: Alunos com necessidades especiais 11 INTRODUÇÃO Garantida pela legislação a inserção de alunos com necessidades especiais no ensino regular, somente nessa última década, vem acontecendo mais intensamente,…