EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O ENSINO DE DEFICIENTES AUDITIVOS

portadores de alguma deficiência passam grandes adversidades diariamente com relação aos mais variados aspectos tais como acessibilidade, absorção de conhecimentos e interação com as demais camadas da sociedade. No âmbito da educação, um grande agravante com relação ao repasse de conhecimentos em sala de aula é a ausência total ou parcial de profissionais capacitados e habilitados. Com o objeto de nosso estudo, verificamos que há a falta do principal profissional responsável por transpassar o conhecimento em sala, sendo o interlocutor e o responsável por fazer a integração entre alunos e professores, sejam eles ouvintes ou não ouvintes, denominados TILS, Tradutores e Interpretes da Língua de Sinais. Nas escolas verificamos através de relatos feitos por autores e experiências vividas através de amigos, que essa absorção dos TILS nas escolas não tem sido feita, por justamente possuir um custo elevado por parte destas instituições, nas quais não se interessam em custear e adotar este procedimento que é amparado por Lei Federal. Além do alto custo, outra problemática encontrada é a falta de profissionais na área da educação que tenham interesse em pelo menos saber o básico desta língua ou idioma para poder inserir-se no meio dos alunos com a deficiência citada. Estes profissionais possuem uma certa valorização com relação aos preços de adesão, pois há uma deficiência no mercado de trabalho que impossibilita a queda dos salários ou a homogeneização dos preços, tendo em…

O TRADUTOR-INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DEALUNOS SURDOS: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA COM TILS QUE ATUAM NO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho do Eixo 1: Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Práticas Pedagógicas Categoria: Comunicação Adriane de Castro Menezes Sales1 Cristiane Satiko Kotaki 2 Cristina Broglia Feitosa de Lacerda3 RESUMO A partir de discussões sobre língua, linguagem, legislação e o atendimento escolar do aluno surdo, este artigo teve como…

Língua Brasileira de Sinais: formação e atuação nos espaços educacionais inclusivos1 Cristina Broglia Feitosa de Lacerda Resumo Entre os profissionais que atuam na efetivação de práticas de educação inclusiva, encontra-se o tradutor-intérprete de língua de sinais (Libras/Português) (TILS). Profissional previsto no Decreto 5.626, é responsável pela acessibilidade linguística dos alunos surdos que frequentam parte da Educação Básica e Ensino Superior, interpretando do…

O que faz um TILS O intérprete de LIBRAS é o profissional que tem competência e proficiência para interpretar da LIBRAS para a Língua Portuguesa, ou vice-versa (de forma simultânea ou consecutiva). A Lei nº 12.319, de 1º/09/2010, regulamentou a profissão do Tradutor e Intérprete da LIBRAS. Na prática, o intérprete serve de ponte entre os surdos usuários da LIBRAS e os ouvintes, com objetivo de estabelecer a comunicação entre ambos. Assim, se o Decreto nº 5.626/2005 fosse cumprido,…

3/10/2014 Revezamento/TILS - AGILS - Associação Gaúcha de Intérpretes de Língua de Sinais HOME AGILS DIRETORIA CANAIS IMPRENSA CONTATO REVEZAMENTO/TILS REVEZAMENTO/TILS RECOMENDAÇÃO DO TRABALHO EM DU P LA Associação Gaúcha de Intérpretes de Língua de Sinais – AGILS – é uma entidade civil, não governamental, sem fins lucrativos e econômicos, que trabalha em prol da defesa dos direitos e deveres dos Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais (TILS) no Estado. É nosso papel…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA–MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: Tópicos Especiais para a Inclusão Educacional PROFESSOR: Alunas: SEGUNDA ATIVIDADE AVALIATIVA 1) De acordo com o capítulo 3 do livro,em 2011 a Presidente Dilma Rousseff assinou o Decreto presidencial nº 7611/11 que define o público alvo da educação especial. Quais seriam, de acordo com o referido Decreto, os estudantes a quem se…

Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS)? O tradutor/intérprete de Língua de Sinais é responsável pela interlocução entre linguagens de sinais e orais. Possibilita a tradução da comunicação da língua oral para Libras e vice-versa entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes. 1 Quem é Intérprete de Língua de Sinais? É o profissional que domina a língua de sinais e a língua falada do país e que é qualificado para desempenhar a…

concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos” diante desta afirmação consideramos que: As autoras Quadros e Karnopp (2004, p.31) esclarecem que esta concepção é um mito, sugere que os sinais sejam icônicos, ou seja, não apresentam arbitrariedade. Porém, qualquer pessoa que já teve algum contato com a língua de sinais é capaz de perceber essa arbitrariedade na língua, motivo pelo qual muitas têm dificuldade de memorizar os sinais, visto que os poucos sinais icônicos são mais…

o profissional tradutor/intérprete de LIBRAS e a língua portuguesa para a garantia da acessibilidade comunicativa, e orienta que os alunos surdos estejam, com outros surdos, nas turmas comuns da escola regular para que possam interagir com outros falantes da língua de sinais. O tradutor/intérprete teve, no ano de 2010, a sua profissão reconhecida por meio da Lei nº 12.319/2010. Nas escolas comuns que possuam alunos surdos, estes têm direito ao tradutor/ intérprete de língua de…

mundo que as rodeia e torna-as independentes, aumenta-lhes o senso de confiança em si mesmas. A Língua de sinais dá liberdade à essas pessoas, liberdade de comunicação, inclusão na sociedade. Possibilita uma convivência melhor entre as pessoas e como professores é nossa obrigação conhecê-la também para que nos tornemos educadores melhores. O que é língua de sinais? A LIBRAS é a língua brasileira de sinais, que é a língua materna das pessoas com surdez. É uma língua na modalidade…