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EM TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE LIBRAS – LÍNGUA PORTUGUESA A INCLUSÃO DO SURDO NO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO NUMA EMPRESA DE PORTE MÉDIO DA CIDADE DE CASTANHAL - PÁ BELÉM – PARÁ 2008 BENEDITA DE SOUSA GOMES A INCLUSÃO DO SURDO NO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO NUMA EMPRESA DE PORTE MÉDIO DA CIDADE DE CASTANHAL - PÁ Trabalho de Monografia do Curso de especialização em Tradução e Interpretação de LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais em Língua Portuguesa. BELÉM – PARÁ 2008 BENEDITA DE SOUSA GOMES A INCLUSÃO DO SURDO NO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO NUMA EMPRESA DE PORTE MÉDIO DA CIDADE DE CASTANHAL – PÁ Trabalho de Monografia do Curso de especialização em Tradução e Interpretação de LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais em Língua Portuguesa. Data de aprovação: ____/____/____ Banca Examinadora: Orientador(a) Profª.Esp. Maria Joaquina Nogueira daSilva Avaliador(a) Profª Kmilla Ferreira Batista Avaliador(a) Dedico este trabalho a todos e a todas que acreditam na inclusão social, especialmente aos surdos, funcionários da BRACOL, que acreditam em si e dão vida a esse ideal. AGRADECIMENTOS

ACESSIBILIDADE RESUMO Esse trabalho visa à questão da inclusão social dos portadores de necessidades especiais, especificamente os deficientes auditivos, no mercado de trabalho, aborda o surgimento do tema e busca focar os direitos do deficiente. São sugeridas adaptações na estrutura para a inserção desses colaboradores, assim como, seus direitos para a melhor adequação e segurança no ambiente de trabalho. Palavras chave: inclusão social, estrutura, direitos. …

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo abordar a dificuldade existente na escolarização dos sujeitos surdos e dos deficientes auditivos na busca por uma educação justa e autêntica, que contemple a todos de forma igualitária, proporcionando o crescimento individual dos alunos de forma indistinta garantindo a cidadania a todos que procuram no contexto escolar a satisfação de seus anseios pessoais e a solução para seus problemas existenciais. Além das limitações auditivas, são…

A legislação educacional para surdos no Brasil Os surdos, segundo a Lei N° 10.098 de 1994 e que entrou em vigor em 19/12/2000 e a sua posterior regulamentação no Decreto N° 5296 de 02/12/2004, devem frequentar as escolas segundo as normas gerais e critérios básicos para promoção de sua acessibilidade e permanência. De acordo com essa lei, acessibilidade se refere à possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, dos espaços,…

Atividade musical com surdos: Percussão Corporal Jane Paulino Pereira1 1 Técnica em Assuntos Educacionais- IFCE campus Crato. Email: janepaulino2@hotmail.com Resumo: Este artigo aponta sugestões para o estudo da música com pessoas surdas no propósito de ampliar seus conhecimentos com a natural sensibilidade que a música proporciona. Baseando-se no ritmo, que é um dos elementos da música, e especificamente o ritmo devisivo, no qual se norteia a cadência ocidental, obedecendo ao…

A IMPORTÂNCIA DO INTÉRPRETE NA COMUNICAÇÃO DOS SURDOS SANTOS, Elisangela Maria dos¹; ROCHA, Márcia Meireles²; ASSIS, Jadson Rabelo³. ¹ ²Discente do Curso de Fonoaudiologia da FASI/FUNORTE; ³ Docente do Curso de Fonoaudiologia da FASI/FUNORTE e Docente das FIP-Moc. A lei de nº 12.319 de 01 de setembro de 2010, regulamenta o exercício da profissão do tradutor intérprete de língua de sinais, momento caracterizado de suma importância tanto para os surdos quanto para os intérpretes.…

1712200692 São Paulo, 03 de Junho de 2013. O Processo de Inclusão LDB 9.394/96, artigo 4º, inciso III: “atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.” O processo de inclusão trata-se de um tema bastante discutido pelos professores devido a sua complexibilidade. Trata-se de um conjunto de ações e práticas que envolvam todo o espaço escolar garantindo a aprendizagem de…

EDUCAÇÃO FISÍCA COMO FACILITADORA NA INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO REGULAR RAIMUNDO VALDSON DE CASTRO ALVES1 Ricardo Felipe de Souza Caramês2 Universidade Nilton Lins-UNL / Manaus-Am Área de Saúde RESUMO - Com objetivo de entender as diferenças é indispensável que a escola, juntos com seus profissionais, aprimorem suas praticas para que os alunos com necessidades especiais, neste caso em especifico os surdos, possam exercer seus direitos a educação em sua plenitude,…

pela sociedade e o aspecto de inclusão do surdo dentro dela........................02 2. Atividades para serem trabalhas com alunos surdos em sala regular....03 2.2 Materiais usados para a comunicação alternativa.................................. 04 3. A inserção de criança surda em classe de crianças ouvintes............05 4. Conclusão................................................................07 5.…

a visão em vez da audição. A Libra é capaz de expressar ideias sutis, complexas e abstratas. Os seus usuários podem discutir filosofia, literatura ou política, além de esportes, trabalho, moda, etc. A LIBRAS pode expressar poesia e humor. Como outras línguas, a LIBRAS aumenta o vocabulário com novos sinais introduzidos pela comunidade surda em resposta à mudança cultural e tecnológica. LIBRAS O desafio de compreender e contextualizar surdez e linguagem em seus…