Inclusão Escolar Maria Teresa

PROFESSORA: MARIA MARICIANE MORAIS NUNES BELÉM 2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos apresentar o multiculturalismo e a diversidade em três passos. No primeiro passo iremos vê os documentos que valorizam o multiculturalismo e a diversidade na escola. Valorizando os alunos, professores todos os membros que formam um instituto de educação priorizando as pessoas que necessitam de atenção maior. No segundo passo iremos observar uma comemoração em uma instituição…

diferentes estágios de capacidade de aprender, com características especificas. Outra linha de pensamento adotada em muitas instituições hoje no Brasil, cerca de 100 (Revista Escola nº25, julho/2009), é a Montessoriana. A italiana Maria Montessori (1870/1952) é um nome associado particularmente a Educação Infantil, primeira mulher a se formar em medicina de seu país, foi também pioneira no campo da pedagogia ao dar uma ênfase maior a autoeducação do aluno do que ao do…

Inclusão escolar – o que é? Maria Teresa Eglér Mantoan Crise de paradigmas O mundo gira e, nessas voltas, vai mudando e nessas mutações, ora drásticas ora nem tanto, vamos também nos envolvendo e convivendo com o novo, mesmo que não nos apercebamos disso. Há, contudo, os mais sensíveis, os que estão de prontidão, “plugados” nessas reviravoltas e que dão os primeiros gritos de alarme, quando antevêem o novo, a necessidade do novo, a emergência do novo, a urgência de adotá-lo, para…

espécie humana, buscando perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Um dos maiores desafios que a educação brasileira enfrenta atualmente é a inclusão de adolescentes e adultos na escola e também no mercado de trabalho, o fato é que todos somos diferentes uns dos outros, e há algumas diferenças, cuja presença tende a nos levar a atribuir ao individuo que apresenta, posição de…

EINEDINA ALVES CORRENTE SEMESTRE/ANO: 2009/2 A inclusão no contexto Educacional REZENDE, Marcia Masieiro1 RESUMO O presente artigo apresenta os pressupostos acerca da inclusão educacional no cenário contemporâneo. O objetivo geral a partir do qual se estrutura o trabalho volta-se para a análise da proposta de uma educação inclusiva em termos reais. Assim, verificou-se, por meio da pesquisa bibliográfica realizada, que a inclusão, apesar das inúmeras discussões que vêm…

UNIP-Universidade Paulista Síndrome de Down O normal é ser diferente Auzeni ferreira B5519l-1 Célia Maria Marques de Oliveira B44753-2 Erica M. Fernandes Pereira B19EGA-8 Fátima Camila B 32AGC-0 Isis Antonia B446JJ-5 Maria Aparecida Tavares B20130-4 Mariana Gusmão da Silva B190290-9 Unip – Alphaville –Outubro/2014 Sumário Introdução 03 Resumo 04 Fundamentação teórica 05 Características da síndrome de down 06 Metodologia 10 Procedimento 11 Referencias 12

uma compreensão das relações familiares nesse processo, pois a família, através de suas ações, pode contribuir de forma determinante no percurso do filho na escola. Ações conjuntas entre família e escola, sem dúvida facilitará a inclusão da criança surda no ambiente escolar, mesmo porque, está é a primeira instituição de socialização que o surdo está inserido, e é também com a família que ocorre a primeira comunicação. “A criança portadora de deficiência auditiva não adquire a…

uma pedra no sapato do trabalho docente do professor. Quando falamos em avaliação de alunos com deficiência, então, o problema torna-se mais complexo ainda. Apesar disso, discutir a avaliação como um processo mais amplo de reflexão sobre o fracasso escolar, dos mecanismos que o constituem e das possibilidades de diminuir o violento processo de exclusão causado por ela, torna-se fundamental para possibilitarmos o acesso e a permanência com sucesso dos alunos com deficiência na escola. De…

por essas crianças, numa perspectiva inclusionista. Pesquisas recentes mostram que a inclusão surge no cenário educacional como uma nova perspectiva que envolve rever concepções a respeito da educação, do ensinar e do aprender. Com ela emerge vários questionamentos sobre o que fazer e como fazer. Aprender a trabalhar não somente com a criança com deficiência mental no processo de alfabetização, mas com a inclusão como um todo, é um desafio para os docentes e para escola de modo geral,…

na teoria Formação Docente na Perspectiva da Inclusão, ressaltando idéias de dois autores, que relata que os professores não possuem uma formação mais fundamentada nos assuntos pressuposto da educação inclusiva, e o outro autor ressalta que a Pedagogia é o único nível superior que possui meios de uma formação coerente, que esta sendo implantada pouco a pouco no Brasil. De acordo com Cartolano (1998, p.38) a Formação Docente na Perspectiva da Inclusão. O professor…