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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDER
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO LETRAS-LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA

JACIANE PINTO CALDAS
RA:8944153778

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E DIVERSIDADE.

PROFESSORA: MARIA MARICIANE MORAIS NUNES
BELÉM 2014

INTRODUÇÃO

Neste trabalho iremos apresentar o multiculturalismo e a diversidade em três passos.
No primeiro passo iremos vê os documentos que valorizam o multiculturalismo e a diversidade na escola. Valorizando os alunos, professores todos os membros que formam um instituto de educação priorizando as pessoas que necessitam de atenção maior.
No segundo passo iremos observar uma comemoração em uma instituição escolar analisando esse evento á respeito do multiculturalismo e a diversidade. Sabemos que as escolas cada vez mais esta buscando melhorar o estilo de ensino onde valorize e respeite todas as pessoas que estão diretamente e indiretamente ligadas a ela. Uma das principais preocupações do diretor da escola, dos coordenadores pedagógicos, da equipe de professores e da Associação de país e mestres foi constituir um projeto pedagógico curricular que estivesse de acordo com a lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional (LDBN 9.394/96) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN),as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações Étnico-Raciais e para o ensino de história e cultura Afro-brasileira e africana e o Referencial Curricular Nacional para educação Infantil. E por fim teremos desenhos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multicultural. Como toda escola, a diversidade é percebida em vários aspectos, seja de ordem étnica, religiosa, sexual e gênero, de classe social, faixa etária, sotaques, cores, valores, crenças, comportamentos enfim, ela reflete a sociedade que compõe.

DOCUMENTO:
Principais aspectos abordados nos documentos