Inclusão Escolar Maria Mantoan

INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL Compreendendo Nomenclaturas Daiana Marques Professora Giseli Flores Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia Ped0275 – Prática do Módulo 26/06/12 RESUMO Inclusão escolar pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola. Independentemente de qualquer característica peculiar que apresentem ou não. A pesquisa está assentada na consigna Educação para todos,…

qualidade para todos. Martins afirma que a inclusão escolar dos alunos com necessidades educacionais especiais no Brasil e de grande desafio ao despreparo dos profissionais e a falta de conscientização na sociedade, porém ressalta que a importância e preparar profissionais para atender alunos com necessidades especiais. Também Mantoan discute que todos os profissionais teve respeitar a individualidade de cada educando e ao mesmo tempo no ambiente escolar há trocas de valores sociais,…

texto de José Ferreira Belisário Filho Caso Jacques, à luz do Texto Ensinando a Turma toda de Maria Teresa Mantoan No caso Jacques percebemos que há uma progressão gradativa em seu desenvolvimento, que possibilita que a criança mesmo com transtorno autístico desenvolva sua cognicidade, sua convivência social em ambiente escolar formal e normalmente se desenvolva com seus pares e influencie a comunidade escolar como um todo. O texto denota a importância dos estímulos corretos na fase…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II INCLUSÃO ESCOLAR MARIA CAMILA NUNES DE ARAUJO FORTALEZA 2013 MARIA CAMILA NUNES DE ARAUJO INCLUSÃO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentada como requisito parcial para a obtenção de aprovação da…

INTRODUÇÃO A educação dos indivíduos portadores de necessidades especiais atualmente, no Brasil, é um desafio, sendo que nas últimas décadas o processo de inclusão está caracterizado pela intensificação das relações de aprendizagem das crianças e adolescentes. A sociedade espera da escola as contribuições para a formação dos alunos com necessidades especiais com o objetivo de mostrar que os mesmos são capazes de serem inseridos na escola regular. Por esse motivo, a escola deve assegurar

ANO/SEMESTRE: 2014/1º SEMESTRE ALUNO (A): Jéssica Aparecida Dias MANTOAN, Maria Teresa Egler. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer?. São Paulo: Moderna. 2003 Caracterize e diferencie os termos: Integração e Inclusão De acordo com Mantoan os dois termos apresentam significados semelhantes,porém indicam situações de inserção diferentes. No termo integração o aluno deve se adaptar ao meio escolar,já na inclusão a escola que se adapta as necessidades desse aluno.No caso da…

DELIMITAÇÃO: A inclusão das crianças com síndrome de down nas escolas regulares de Manaus. 3. PROBLEMA: Por que a inclusão das crianças com síndrome de down esta difícil nas escolas públicas de Manaus, causando assim a dificuldade de interação entre os mesmos. 4. HÍPOTESE: Implementação de projetos sócios educacionais para as crianças, palestras para as escolas conhecerem a síndrome de down e qualificação para todos os profissionais das escolas. 5. OBJETIVO: Conhecer a inclusão…

Colaborativa, sob orientação do professor-tutor AMARALINA CARDOSO CRUZ. Anhanguera Educacional 2015 Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os conceitos: integração escolar, inclusão escolar e educação especial. A integração escolar se da de forma em que não é levado em consideração as necessidades do aluno com algum tipo de necessidade especial, neste caso os alunos especiais são inceridos em sala de aula, junto aos demais alunos…

PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE REGIONAL DE VISCONDE DO RIO BRANCO CURSO NORMAL SUPERIOR A PRÁTICA DO PROFESSOR NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO Um estudo de caso em uma escola de Ensino Especial na cidade de Ubá Por Maria de Fátima de Oliveira Almeida Visconde do Rio Branco 2007. Maria de Fátima de Oliveira Almeida A PRÁTICA DO PROFESSOR NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO Um estudo de caso em uma Instituição de Ensino Especial na cidade de Ubá…

INCLUSIVA: IGUALDADE NA DIFERENÇA A educação inclusiva pode ser definida como uma prática para todos? A construção de uma sociedade inclusiva vai além da teoria. A importância da inclusão está relacionada com o respeito à diferença; somos diferentes uns dos outros, eis o ponto que nos torna iguais. A inclusão escolar é uma realidade e vai além de uma simples matrícula, existe toda uma complexidade, exige um novo olhar dos nossos legisladores, um novo modelo organizacional, professores…