Inclusão Do Cadeirante Nas Escolas

ITAPEVI 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.............................................................................................04 2- A ESCOLA E OS ALUNOS EM PROCESSO DE INCLUSÃO....................06 2.1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................06 2.2- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................06 2.3- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO....................................

Inclusão social É um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. Incluir é um processo de transformações sejam elas pequenas e grandes nos espaços físicos internos e externos, com equipamentos, aparelhos e meios de transporte na estrutura…

ligando os bairros ao centro da cidade, mas são os horários de pico, ou seja, de maior movimento que dificultam a mobilidade e o transito. O cruzamento que vamos analisar nesse trabalho é circulado por muitos pedestres como crianças que saem da escola como também operários que trabalham nas fabricas próximas e muitos ciclistas, motociclistas e automóveis. Ponto de analise: Vamos analisar um cruzamento que é constituído por uma avenida (Av. Das Nações) de mão dupla separada…

questões referentes à educação inclusiva. Buscou-se ainda investigar os aspectos da formação continuada que visam oferecer pressupostos teóricos e práticas educacionais que atendam os requisitos da educação inclusiva. Diante do exposto, falar de inclusão e educação especial não é apenas pensar nos educando com quaisquer deficiências físicas ou transtornos globais do desenvolvimento, mas trabalhar com todos que o cercam, de modo que haja um entendimento, que esse indivíduo sinta-se aceito…

UTA - Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Uninter. Tutor Local: Isabel Cristina Brigo Lüdtke Polo de Apoio Presencial: Santa Rosa SANTA ROSA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................4 2 A ESCOLA QUER: A ESCOLA FAZ!.............................................................6 2.1 Identificação da escola estagiada 2.2 Concepção pedagógica da escola 2.3…

AVALIAÇÃO DA ACESSIBILIDADE PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS, CADEIRANTES, NA ZONA URBANA DE TERESINA-PI Magaly de Carvalho Brito* - NOVAFAPI Carmem C. Lima da Silva** - NOVAFAPI Nathalle Santos e Silva*** - NOVAFAPI Nayra Dantas Portela**** - NOVAFAPI Nidiany da Silva Medeiros***** - NOVAFAPI INTRODUÇÃO A Ergonomia deriva das palavras gregas ergon (trabalho) e nomos (lei). Foi em 1857 que o termo Ergonomia foi utilizada pela primeira vez por um polaco, de nome Wofciech…

No artigo lido ,percebe-se vários tipos de deficiencias,suas causa e possibilidade de superação. Incluir quer dizer fazer parte,inserir. A inclusão de pessoas especias significa torná-las participantes da vida social,econômica e política ,assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito da sociedade. Outro ponto forte neste artigo é o estudo das diferentes barreiras e falta de acessibilidade encontradas. pelo deficiente físico,intelectual e auditivo no entanto as atitudes de…

mais significativo: humanizar. Palavras chave: Educação Física Adaptada, legislação do deficiente físico, Educador e deficiente. Introdução A Educação Física escolar é um sujeito de inclusão social. A atividade física adequada às possibilidades dos sujeitos valoriza e integra-os à realidade, possibilitando-nos autonomia, autoconfiança e liberdade. (Sassaki 1997).É uma disciplina que visa o aperfeiçoamento, controle e…

o Estado tornasse a educação mais acessível para as pessoas; assim surgiu um quadro de ensino para a elite e outras para os pobres com conteúdos diferentes. Contudo, em pouco tempo constitui-se um só sistema. Devido ao desenvolvimento acelerado a escola acrescentou os aspectos científicos ao conteúdo de ensino. 2. As principais idéias de Comênio convergiam para a finalidade da educação, organização escolar, os conteúdos e métodos de ensino, criou um método que chamou de “ a arte de…

discutir a competência da formação especializada de profissionais da educação, relatar a importância de escolas adaptadas e mostrar que a Educação Inclusiva não é uma brincadeira de faz-de-conta e que inclusão vai além de incluir uma criança apenas para cumprir alguma lei. Enfim, este artigo quer tratar, com detalhes, sobre a Educação Inclusiva. Vendo as dificuldades enfrentadas para que haja uma inclusão escolar de qualidade, tive a vontade de expressar-me sobre isso, mas busquei…