Inclusão Do Cadeirante Nas Escolas

INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é discutir a inclusão dos alunos com necessidades especiais em escolas regulares e se estas escolas se encontram preparadas para receber estas crianças. A importância de discutir este tema se justifica pelo fato de que, para os deficientes, ainda hoje a inclusão não é uma realidade em todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas. Sabemos que a inclusão é um novo paradigma de pensamento e de ação, no sentido de inserir todas

Acredito que o presente trabalho contribua na intenção de divulgar conhecimento sobre as diversas questões conflitantes a sociedade e justifica-se pela necessidade de abordar um tema transformador e que envolva todos os aspectos que convergem à inclusão de pessoas portadoras de deficiência no convívio social e de relevante responsabilidade social. Buscou-se conhecer a realidade destas pessoas e o preconceito acometido a elas. Através desta pesquisa pretendeu-se emitir o pensamento de…

sorriso no rosto depois de conseguir um simples gesto de formar uma letra. A inclusão social ainda é um desafio a ser vencido, pois ainda há muito preconceitos no âmbito educacional e social. O objetivo desse trabalho é apresentar relatos com entrevistas realizadas com profissionais que atuam na área da Educação Especial, e alunos que convivem com crianças especiais. Serão abordados vários tópicos como: A importância da inclusão para a educação especial e a aceitação ou não de crianças…

comuns às pessoas com deficiência. Assim, o conceito adquiriu sentido mais amplo. Hoje, na prática, acessibilidade diz respeito à qualidade ou falta de qualidade de vida para todas as pessoas. A acessibilidade é uma condição básica para a inclusão social das pessoas com deficiências ou que tenham necessidades especiais. Numa sociedade em que cada vez mais estamos utilizando modernas tecnologias de informação e de comunicação para estudarmos, informar-nos, trabalharmos e…

A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO ÂMBITO DA ESCOLA REGULAR VIVIANE RODRIGUES CARAZINHO, 2012 Tema: Inclusão de Deficientes no âmbito da escola regular Problema: A inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, uma equação possível? Discussão a cerca desta temática. Hipótese de Pesquisa: Lançar discussão a cerca da questão inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, trazendo

ESCOLA SUPERIOR DE CRICIÚMA – ESUCRI CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM BACHARELADO GUILHERME DE CAMPOS FERNANDES EDUCAÇÃO INCLUSIVA IÇARA, 2013 GUILHERME DE CAMPOS FERNANDES EDUCAÇÃO INCLUSIVA Síntese desenvolvida durante a disciplina de Educação física para pessoas com necessidades educativas especiais como complemento de avaliação referente ao segundo semestre de 2013. Prof°: Valéria Terezinha Bernardo…

2 METODOLOGIA Para realizar este trabalho, primeiramente foi realizada uma revisão bibliográfica através da internet com acesso a artigos científicos a respeito de acessibilidade, deficiência física, preconceito e inclusão social. Após este procedimento, foi separado o material e realizado leitura. Iniciou-se então a escrita dos conceitos e ideias dos autores pesquisados em relação ao tema e objetivos propostos no desenvolvimento deste trabalho.

Escola SENAI “Orlando Laviero Ferraiuolo” Curso Técnico em Edificações Sileide C. Luiz Turma 4° EN Acessibilidade um direito de todos São Paulo 05/06/2013 Sileide C. Luiz Acessibilidade um direito de Todos Relatório final de pesquisa apresentado a Escola SENAI como requisito para a obtenção do título de Técnico em Edificações, sob a orientação do Prof°. Marco A. A. de Sousa. São Paulo 05/06/2013 A comunidade precisa compreender que, quando um de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA- UNEB ROBERT MICHEL OLIVEIRA SILVA Inclusão escolar dos alunos com deficiência física MUNDO NOVO-BA 2013 ROBERT MICHEL OLIVEIRA SILVA Inclusão escolar dos alunos com deficiência física REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA…

DEFICIÊNCIA VISUAL E CADEIRANTES Josélia Martins Professora Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia/Licenciatura/ Ped-0495 – Prática do Módulo I 23/06/2012 RESUMO A deficiência visual não significa necessariamente, total incapacidade para ver. É considerado cego ou visão subnormal aquele que apresenta desde ausência total de visão até alguma percepção luminosa que possa determinar formas a curtíssima distância. A deficiência