DEFICIENTE AUDITIVO E A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR

DEFICIENTE AUDITIVO E A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR RESUMO Com a inclusão dos alunos com necessidades especiais em salas de aulas do ensino regular, o desafio do professor tem sido constante, requisitando do profissional empenho e dedicação. Este trabalho enfoca que o trabalhar em uma sala com diversidade significativa de alunos exige que o educador repense suas práticas pedagógicas para que todos seus alunos tenham um desenvolvimento igualitário. O objetivo geral deste estudo consiste em investigar estratégias e recursos na adaptação de atividades para alunos com deficiência auditiva em classes regulares. Esta pesquisa bibliográfica ressalta as dificuldades que o educador enfrenta em estar desenvolvendo atividades práticas para o aluno surdo, devido à falta de conhecimento relacionado à surdez. Com o intuito de auxiliá-los, foram investigadas e propostas algumas dicas para o desenvolvimento de atividades práticas. Palavras-chave: Inclusão. Educação. Deficiente Auditivo 1. INTRODUÇÃO Durante muito tempo lecionando em escolas públicas e atuando como professora de artes pude sentir as muitas dificuldades que os educadores da sala de aula comum enfrentam quando deparam com alunos surdos. Ao passar por essa experiência com um aluno surdo, eu não sabia como envolvê-lo nas atividades pedagógicas de forma que ele entendesse, visto que nem se quer conseguia comunicar de forma adequada para que ele me entendesse. A frustração e meu despreparo fizeram com que…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM:053.9637 inclusão de deficientes auditivos no ensino regular Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM 053.9637 inclusão de deficiêntes audutivos no ensino regular Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da…

tem como objetivo analisar a atuação do pedagogo e entender os processos atuais na importância à inclusão de deficiência auditiva na escola regular. No sentido de entender sobre a educação de deficiente auditiva, para sanar dúvidas com relação à inclusão em si, porém será dada maior ênfase à questão envolvida nos aspectos educacionais das pessoas com essa deficiência. Compreendendo como é feito um atendimento responsável e competente, para minimizar as barreiras encontradas para sua…

A INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS NO ENSINO REGULAR Veronica Cristina Conceição da Silva Profº Orientador: Robert Willian Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas / BIO (0301) – Prática Módulo I 04/02/2014 RESUMO Este artigo apresenta uma análise sobre a inclusão de deficientes auditivos no ensino regular, ou seja, a inclusão social dos surdos juntamente com alunos que não possuem a mesma deficiência em questão.No decorrer…

A Inclusão de Deficientes Auditivos na Escola Josiane Martins Curso de Pedagogia (PED0729) – Prática do Módulo I RESUMO A inclusão de deficientes auditivos na escola regular é o tema principal abordado nesse trabalho, um assunto de extrema importância para a comunidade escolar que envolve pais, alunos e professores e, claro que, é um tema que envolve a política educacional em relação às leis de ensino. O trabalho trás também questões além da inclusão, a comunicação…

RESUMO A presente pesquisa propõe verificar, descrever e averiguar como se promove a inclusão do deficiente auditivo numa sala de aula do ensino regular, na Escola Municipal de Educação Básica do município brasileiro de Sinop (MT). O objetivo do trabalho era verificar se o aluno deficiente auditivo que está inserido na sala de aula apresenta aprendizagem coerente com a prevista pela escola, se havia interação entre aluno/aluno e professo/aluno; Procurou-se verificar também se os…

“Didática e Prática de Ensino” sob orientação do professor-tutor a distância MARIA DAS GRAÇAS SOUZA MOREIRA MOURA. PINDAMONHANGABA 2013 RELATÓRIO APRENDENDO A INCLUIR Avaliando a inclusão dos portadores de necessidades especiais no sistema regular de ensino, em especial o aluno com deficiência auditiva, considera-se que os mesmos não recebem a atenção devida ás suas necessidades, no entanto, a chamada inclusão tem amparo legal pela LDB…

INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO EM CLASSES REGULARES Elaine de Castilhos Professor-Tutor Externo – Rafaela da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em artes Visuais (ART 0106) – EDUCAÇÃO INCLUSIVA 13/06/2013 RESUMO Este artigo tem como objetivo avaliar a inclusão do deficiente auditivo em classes regulares de ensino. A metodologia utilizada para realização deste estudo foi referencial teórico, com embasamento em diversos autores que…

Paulo 2012 Resumo O objetivo desta pesquisa é observar e descobrir quais os métodos e estratégias o docente pode adotar dentro de uma sala de aula regular onde se encontra alunos com deficiências auditivas para melhorar e atender as suas necessidades cognitivas, de aprendizagem e de interação social. A pesquisa ainda tem como objetivo descobrir se os alunos com deficiência auditiva possuem aspectos comportamentais diferenciados e como eles podem ser contornados…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS / PR GUARAPUAVA – 2012 THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO…