PPI 3 refeito 1

Resumo
A pesquisa tem como objetivo analisar a atuação do pedagogo e entender os processos atuais na importância à inclusão de deficiência auditiva na escola regular. No sentido de entender sobre a educação de deficiente auditiva, para sanar dúvidas com relação à inclusão em si, porém será dada maior ênfase à questão envolvida nos aspectos educacionais das pessoas com essa deficiência. Compreendendo como é feito um atendimento responsável e competente, para minimizar as barreiras encontradas para sua inclusão na escola regular.
Através desta investigação buscará conhecer uma nova forma de ensinar aprender a aprender. A inclusão é feita para que a criança desenvolva sua imaginação, coordenação motora e o envolvimento com outras crianças entre outros fatores.
A metodologia utilizada nesta investigação se insere no enfoque da pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e propositivo, utilizando a observação da inclusão, transformação de sistemas educacionais, livro digital e aprimoramento profissional dos professores. Buscando entender o trabalho dos professores, as condições físicas e materiais para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem da Educação Especial.

Palavras-chave: Deficiência auditiva, inclusão escolar

Abstract
The research aims to analyze the performance of the teacher and understand the current processes on the importance of the inclusion of hearing impairment in regular school. In order to understand about the deaf education, to answer questions regarding the inclusion itself, but will be given greater emphasis to the issue involved in the educational aspects of people with this deficiency. Understanding how it's done a responsible and competent care to minimize the barriers encountered for inclusion in regular schools.
Through this research will seek to know a new way of teaching learning to learn. Inclusion is made for children to develop their imagination, coordination and engagement with other children and other factors.
The