Característica do renascimento na mudança da educação

Característica do Renascimento na mudança da educação

1. No que se refere a educação, ensino tradicional muito enraizado. Relação professor aluno muito hierarquizada, provocando assim passividade dos educandos. Os conteúdos transmitidos são de noções gerais de conhecimento intelectual com aulas expositivas e exercícios de repetição e fixação. Uma rigidez muito grande quanto à horário e disciplina, sendo a avaliação com aspectos de memorização e assimilação dos conteúdos. Nesta época surgiram os currículos, as graduações em séries e a separação dos alunos por idade. O atual momento exigia uma educação mais voltada para a vida.
João Amós Comênio (1592-1670), primeiro pensador moderno que sistematizou a questão educacional, influenciado por Francis Bacon criou um método que chamou de “ a arte de ensinar tudo a todos. Defendia a democratização do ensino com acesso para jovens e velhos, ricos e pobres, nobres e plebeus, homens e mulheres. Seu método era embasado na observação da natureza, na racionalidade com um pré-requisito de respeito aos conhecimentos do educando e aceitação deste no processo de ensino.

À época do Iluminismo foi marcada por grande progresso intelectual, por aperfeiçoamento da filosofia e revitalização da educação como formação cultural e científica do ser humano. Foi na conjugação do empirismo científico com o racionalismo cartesiano que se fundou a filosofia iluminista, tendo influenciando a formulação dos currículos de disciplinas, tanto na área das humanas como na das ciências naturais.
Em Emílio, Rousseau descreve a educação ideal desde a infância até a idade adulta, afirmando o quanto era importante a infância no processo de formação do ser humano e que a educação deveria seguir o livre desenvolvimento natural dos sujeitos, afim de que esse sujeito conseguisse viver numa sociedade degenerada sem se corromper; respeitados aí os instintos e as capacidades das crianças; mudando assim o paradigma no campo educacional.

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