Inclusão Do Cadeirante Nas Escolas

EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL E ADAPTADA 1ª Etapa: Pesquisa na escola. A pesquisa foi realizada na E. E. Profª Leonor Guimarães, na cidade de Piquete – SP, onde foi constato que há somente um aluno com deficiência matriculado na escola, no caso, surdo. Apesar de a escola ser pública e de não haver mais alunos com deficiências matriculados, verificou-se que possui grande número de professores capacitado mediante cursos para atender a demanda, se necessário fosse, principalmente com…

No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade? Escolher uma resposta. a. À igualdade de serviços e profissionais na educação especial e educação regular. b. À igualdade de oportunidades para uma educação democrática. Correto c. À igualdade entre as pessoas com necessidades educacionais especiais, pois, independente do tipo de deficiência, todos têm…

A escola, onde a diversidade humana se encontra por meio de seus sujeitos, no novo paradigma educacional é um espaço concebido para reconhecer as várias faces culturais do humano, e por isso multifacetada como sinônimo de multiculturalidade. Nesse conceito “devemos entender que cada qual aprenderá em seu tempo, e em cada tempo haverá uma especificidade” (CAMPOS-GARCIA, 2009) deste modo toda escola e faz um espaço significativo, onde seus entes se olham como protagonistas no processo,…

Introdução: Um tema que vem ganhando bastante espaço na sociedade, sendo abordado e aplicado em diversas áreas é o da inclusão social. Escolas, instituições e empresas buscam estratégias que melhore as condições de vida, igualdade de oportunidades e construções de valores éticos sociais á toda a população e não apenas aos mais aptos. Inclusão Social A Inclusão Social através do seu conjunto de meios e ações tem o papel de combater a exclusão em nossa sociedade, oferecendo oportunidade

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIENCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXATAS LICENCIATURA EM MATEMATICA EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL CLAUDEMIR FIDELES BEZERRA JUNIOR EDILSON PEREIRA AS POSSIBILIDADES E/OU LIMITAÇÕES DE SISTEMATIZAÇÃO DAS AÇÕES DIDATICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM TRABALHO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA DIVERSIDA CULTURAL Rio Tinto-PB 2011 AS POSSIBILIDADES E/OU LIMITAÇÕES DE SISTEMATIZAÇÃO DAS AÇÕES DIDATICAS PARA O…

necessidades decorrem de sua elevada capacidade ou de suas dificuldades de aprender. Na APAE vimos pessoas com de deficiência e/ou síndrome, o que possibilitou um contato direto, reforçando nosso conhecimento teórico. PALAVRAS – CHAVE: Deficiência- inclusão social INTRODUÇÃO Nesse desafio profissional, nós vamos ver a diferencia entre: síndrome, transtorno de aprendizagem e necessidade educacional (NEE). Veremos também um estudo sobre a síndrome de Turner. Comtemplaremos o…

No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade? Escolher uma resposta. a. À igualdade de oportunidades para uma educação democrática. b. À igualdade de serviços e profissionais na educação especial e educação regular. c. À igualdade entre os seres humanos, uma vez que todos são iguais. d. À igualdade entre as pessoas com necessidades educacionais especiais, pois

Escola Normal Estadual Professor’’ Pedro Augusto de Almeida’’ Thaís Costa de Melo Inclusão e Exclusão Social de Pessoas com Deficiências Físicas nas Escola Bananeiras-PB 10/12/2013 Thaís Costa de Melo Inclusão e Exclusão Social de Pessoas com Deficiências Físicas nas Escola Projeto de pesquisa apresentado á Escola Normal Estadual Professor ‘’Pedro…

Bubbles Baby Tema: Deficiência física ou motora - Mães cadeirantes com filhos recém nascidos. Ser cadeirante já agrega muitas dificuldades, mas lógico que isso não os impede e, mesmo com dificuldades maiores, de ter uma vida social, vida amorosa e até mesmo ter filhos. Ter um filho já é complicado para pessoas que não possuem nenhum tipo de deficiência, mas isso é ainda mais complicado quando se depende de uma cadeira de rodas para se locomover.

B74IHH-8 JÉSSICA CAVALLI RA B72215-0 TEMA : INCLUSÃO SOCIAL NAS ESCOLAS CAMPINAS 2014 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Trabalho elaborado como parte da avaliação do projeto prático de 4º Semestre pedido pela professora Verônica Rodrigues TEMA : INCLUSÃO SOCIAL NAS ESCOLAS CAMPINAS 2014 FICHAMENTO 1 A INCLUSÃO E OS DESAFIOS DA ESCOLA A escola regular, de maneira geral, não foi nem é planejada…