Inclusão Do Cadeirante Nas Escolas

e garantia de melhores condições de vida. Nas ruas, por exemplo, é necessário: rampas e calçadas rebaixadas para os cadeirantes; barras de metal e rampas de acesso nas entradas de prédios e edificações; calçadas e ruas em perfeito estado sem buracos e danificações. Nos meios de transporte, algumas adaptações são necessárias como: instalação de elevadores nos ônibus para cadeirantes e locais reservados para as pessoas com muletas; maior quantidade de transportes reservados somente para as pessoas

AVALIAÇÃO DA ACESSIBILIDADE EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL USANDO A TECNOLOGIA DIGITAL MANZINI, Eduardo José∗ – UNESP CORRÊA, Priscila Moreira – UNESP GT-15: Educação Especial Agência Financiadora: CNPq As condições de acessibilidade em logradouros públicos podem facilitar a inclusão social. Neste sentido, objetivou-se avaliar as condições físicas de acessibilidade de 18 Escolas Municipais de Ensino Fundamental de uma cidade do interior paulista. A avaliação foi realizada por…

Educação, v. 06, jan./jun. 2011 161 O PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE ARACAJU NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Antônio Carlos Nogueira Santos Verônica dos Reis Mariano Souza Resumo Esta pesquisa tem por objetivo identificar o trabalho da educação física nas escolas municipais de ensino fundamental de Aracaju, a partir da nova política educacional a respeito da proposta de inclusão e consequentemente do atendimento educacional…

....................................................6 FICHA TÉCNICA Elenco: Cadeirante: Jaíra Cuidadora: Raquel Motorista: Tamara Dirª Escolar: Kenneth Alunas 1: Brígida Alunas 2: Rayanne Alunas 3: Yngrid Direção e Narração: Nathaly Criação: Raquel Figurino: Kenneth SINOPSE Tema: Preconceito Social A história relata dificuldades de acesso e de inclusão social enfrentadas por uma portadora de necessidades especiais em situações…

Escola Técnica “Professor Everardo Passos” Alison Simões Almeida Anderson Nogueira Barbosa Diogo Jonas Queres Luiz Gustavo de Almeida Diniz Portador de necessidades especiais usuário de cadeira de rodas São José dos Campos- SP 2013 Escola Técnica “Professor Everardo Passos” Alison Simões Almeida Anderson Nogueira Barbosa Diogo Jonas Queres Luiz Gustavo de Almeida Diniz Portador de necessidades especiais usuário de…

especial nas escolas públicas comuns da região do semi-árido. Objetivos Específicos Mapear as condições de acessibilidade na escola pública. Especificar as necessidades especiais dos alunos e alunas atendidos pela escola. Caracterizar o atendimento realizado pela escola aos alunos e alunas com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. O que verificar nas escolas a) Quantidade de alunos com necessidades especiais matriculados na…

O radialista Airton Costa mostra que em seu dia a dia na cidade, assim como a de outros cadeirantes, a dificuldade já faz parte da rotina. Em diversos prédios públicos, que deveriam servir como exemplo para quem tem limitações físicas, não há rampas. "Se eu precisar de algo dentro desses lugares é complicado, alguém vai ter que me intermediar ou não vou ter oportunidade", reclamou o radialista. Em escolas do centro, como a Unidade Escolar o problema também existe. Em alguns pontos de…

Nas relações entre escola e comunidade, diga-se que na atualidade está vivendo ainda uma visão romântica, idealista no trato quanto essa parcela da sociedade. É visível o descaso quanto às condições concretas de participação dos alunos com deficiência no âmbito educacional. É muito lento o processo de mudanças embora haja muito estudos e debates, como está exposto no artigo lido e, nisso GARCIA argumenta bem: “nas escolas supostamente descentralizadas, a cristalização das políticas…

1. INTRODUÇÃO. A elaboração deste trabalho sobre a acessibilidade para cadeirantes decorreu através de observações de alguns bares e restaurantes localizados nas áreas de lazer da orla da Pajuçara em Maceió, que poucos são acessíveis para as pessoas com deficiência. Em Maceió, uma cidade com 925.932 habitantes 15.43% é de pessoas com deficiência, segundo dados do censo demográfico do IBGE 2010. As tais dificuldades enfrentadas constantemente nos lugares de acessos restritos as…

select_action=&co_obra=52350 IDENTIFICAÇÃO DA AUTORA: Lia Crespo nasceu em Osasco, em 19 de junho de 1954. Convive com sequelas da paralisia infantil desde que contraiu o vírus da poliomielite em agosto de 1955. Lia sempre estudou em escolas comuns. Formou-se em Jornalismo, em 1979, pela Faculdade de Comunicação Social Cásper Líbero. Em 2000, conquistou o grau de Mestre em Ciências da Comunicação (ECA/USP), com a dissertação “A imagem das pessoas com deficiência na…