In Disciplinares Na Escola

Escola como dispositivo de poder Introdução * A organização do espaço Outro aspecto do poder disciplinar se relaciona também com o espaço através das disposições e organizações do mesmo. Foucault explica que a estrutura e a disposição dos prédios é capaz de provocar o poder disciplinar, pois disponibiliza ao vigilante a observação e presença continua e ao vigiado a sensação de controle extremo. A prisão que antes era um ambiente escuro e sombrio se torna agora um…

Souza Fortaleza 2013 Resumo sobre Post-scriptum: sobre as sociedades de controle In L’Autre jornal, nº 1, maio de 1990. * Histórico Gilles Deleuze analisa as sociedades de controle em contraponto às sociedades disciplinares situadas por Michel Foucault, entre os séculos XVIII-XIX, atingindo seu apogeu no início do século XX. Foucault analisou muito bem os meios de confinamento, como família, escola, exército, fábrica, hospital e prisão. Essas instituições tinham em…

diretamente das escolas e das ideias pedagógicas na idade moderna. Palavras-chave: Estado- Poder Abstract: This article was prepared from the final work of pedagogy course of psychology with the theme Michel Foucault power and state. This French philosopher called Paul-Michel Foucault was born in 1926 at age 20 studied psychology and philosophy and also obtained a degree in psychopathology, he was one of the few thinkers who achieved a rapid impact in the half 20th century In his…

arqueólogo do saber. O objetivo deste fichamento é esclarecer algumas obras de Foucault, de modo que explique a história das verdades. Esperamos aproveitar bem o tema. 8 Fichamento – Assunto: Investigações de Foucault auxiliam a desvelar mecanismos disciplinares atualizados e instigam mudanças (A produção da verdade) Neste assunto, a questão a ser colocada é a história das verdades. Michel Foucault diz: “...a filosofia, ao menos a partir de Descartes, sempre esteve ligada no…

apresentados entrelaçam as teorias aqui estudadas. Tanto a Genealogia de Michel Foucault quanto o movimento da PINTO, Karina Pereira. A Genealogia de Michel Foucault - Unidade IV: Abordagens sócio-históricas transdisciplinares em Psicologia e Educação. In: PINTO, Karina Pereira. Psicologia e Educação II. Ilhéus: UAB/UESC, 2011. p. 116-149. Análise Institucional são abordagens teóricas transdisciplinares. Isto significa dizer que não estão situados em…

responsabilidade com seu material. Além disso, não prestam atenção, não atendem solicitações, e o pior ainda é quando partem para brincadeiras de mau gosto e para agressões físicas e verbais (morais). Diante disso nos questionamos: “disciplina, na escola, é apenas uma questão de boa conduta ou de formação de hábitos e valores trazidos de casa?” O que o professor pode fazer para envolver e despertar mais a atenção, o interesse, a curiosidade, o bom relacionamento entre professor e aluno…

ou culturas específicas. Estrela (1992, p. 9-12) constatou em suas investigações que a indisciplina tem se propagado nas escolas e preocupado os governos europeus, levando-os a adoção de medidas para conter suas influências prejudiciais à práxis educacional. A autora aponta a indisciplina como “um dos problemas mais difíceis e aliciantes com que se defrontam actualmente as escolas dos países ocidentais”.Provavelmente a indisciplina seja uma realidade vivenciada no mundo todo, inclusive…

INDISCIPLINA NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: DIFERENTES OLHARES Adriana Araújo Freire Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro RESUMO O presente artigo tem como objetivo investigar e identificar a cerca da diante causa freqüente de indisciplina nas escolas, criar uma reflexão sobre a indisciplina escolar em diferentes olhares, e evidenciando que a indisciplina pode obter conotações diferenciadas. Além de conhecer o regimento escolar sem restrição à classe social. As discussões aqui…

civilizador impulsionará a diferenciação entre o “indivíduo criança” e o “indivíduo adulto”, cujo reconhecimento terá grande participação das escolas que, aos poucos, com sua evolução, levarão a criança e o adolescente para dentro da proteção de suas paredes, desvencilhando-os do mundo adulto e permitindo-lhe viver suas próprias particularidades plenamente. A escola é a primeira instituição onde o indivíduo tem contato pleno com o sistema disciplinador, cuja organização que impõe sobre…

PRÁTICAS PUNITIVAS E DE CONTROLE NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CARÁTER GENEALÓGICO DOUGLAS ROSSI RAMOS (UNESP). Resumo A escola é uma instituição secular cujo papel de formação e de transferência de saber baseia–se em técnicas particulares de governo e seu desenvolvimento pode ser traçado historicamente. Para Foucault, a atividade genealógica exige a busca da singularidade dos acontecimentos, ou seja, requer o entendimento da emergência e proveniência de um determinado saber, daquilo que é…