biologia celular

APODI A. G. B. Gama1, E. B. M. Júnior2, E. M. Barbosa3, F. P. S. Neto4, K. C. F. Targino5, M. C. M. Souza6, P. R. N. Fernandes7 1 Email: gildaziocnsc@hotmail.com , guninho_7@hotmail.com2; erymoreira22@gmail.com3, netinhoopereira@hotmail.com4, caiokelyson@hotmail.com5; mcleivo.quimica@hotmail.com6; paulo.fernandes@ifrn.edu.br7 RESUMO O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) vem tornando-se uma política pública muito importante de valorização do magistério, possibilitando aos licenciandos atuação no seu campo de trabalho desde o início de sua formação. O PIBID - IFRN iniciou suas atividades em maio do ano de 2010, sendo contemplado subprojeto da área de Química. Atualmente o PIBID atende a duas escolas da rede pública do município de Apodi – RN. Este trabalho tem como objetivo relatar a influência do PIBID na formação inicial dos acadêmicos de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, a interação com professores e alunos da educação básica e a articulação entre a universidade e as escolas. PALAVRAS-CHAVE: PIBID, Formação Inicial, Ensino de Química. THE IMPORTANCE OF THE PROJECT PIBID THE FORMATION OF STUDENTS DEGREE IN CHEMICAL IFRN CAMPUS - APODI ABSTRACT The Institutional Program Initiation Scholarship to Teaching (PIBID) is becoming very important public policy of valuing teaching, enabling undergraduate participation in their field…

funcionais, e para isso a contribuição do coordenador será imprescindível, o que resultará no crescimento intelectual da criança. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 2,DANIELA PEDROSA FIORAVANTE-TRISTÃO [1]AUSUBEL, D.P., NOVAK, J.D. e HANESIAN, H. Educational Psycology: A cognitive view. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1978. [2]BATISTA, S.H.S.S. Aprendizagem, ensino e formação em Saúde: das experiências às teorias em construção. In: Batista, N.A.; Batista,…

Referência Bibliográfica: Elementos para uma análise crítico-compreensiva das políticas educacionais: aspectos sociopolíticos e históricos In: LIBANÊO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10° Ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012, p.146-171. Idéia principal do texto: Elementos para uma análise crítico-compreensiva das políticas educacionais: aspectos sociopolíticos e históricos. Problemas levantados pelo autor: ->…

maiores de 18 anos”. (LIBÂNEO, 2010, p.262) Educação Profissional: “A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia”. (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, art. 39.) A educação profissional “destina-se ao aluno matriculado no ensino fundamental, médio ou superior ou egresso deles,…

condutor de aulas e sim um grande preparador de cidadãos. O professor tem como objetivo de ensinar e aplicar a matéria explicita aos seus alunos, e também conhecimentos políticos, econômicos, culturais, sociais, entre outros. Alguns educadores são limitados apenas ao papel de preparador de aulas, sem maiores preocupações que acontece durante esse processo. Libâneo e Toschi (2003, p. 310) enfatizam que hoje o exercício profissional docente compreende ao menos três atribuições: a…

CONSELHO ESCOLAR. 2013. 25 p. Artigo apresentado ao Programa de Pós-graduação em Gestão Escolar. Universidade Norte do Paraná, Cacoal, 2013. ABSTRACT The school management has played a large role in finding solutions for the quality of education that offers Brazilian schools. The manager's role is becoming increasingly widespread, targeting not only the school but the entire school community. Thus, the present study aimed to know the structure and features of management that…

1. AMBROGI, A.; LISBOA, J. C. F. Química para o magistério. São Paulo: Harbra, 1995. 2. ATKINS, P.; LORETTA, J. Princípios de Química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. 3. BOUER, J. Sexo & Cia: as dúvidas mais comuns (e as mais estranhas) que rolam na adolescência. 2. ed. São Paulo: Publifolha, 2002. 4. CACHAPUZ, A; CARVALHO, A. M. P.; GIL-PÉREZ, D. A necessária renovação do Ensino de Ciências. São Paulo: Cortez, 2005. 5. CARVALHO, A. M.…

transmitir as técnicas de escrita e leitura aos índios. (JUNIOR & LOPES, 2008; NETO & MACIEL, 2008). Uma das estratégias utilizadas pelo padre Manuel da Nóbrega foi a construção de aldeias de catequização que eram habitadas por índios e jesuítas e localizavam-se próximas às vilas e cidades portuguesas (NETO & MACIEL, 2008). Com o passar dos anos, os índios deixaram de ser apenas alfabetizados em Português e ter uma vida cristã, sendo treinados com o objetivo de transmitir o…

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Acadêmicas: Claudineia de Franca Camila de Oliveira Fernandes Professora: Henriete Jacobsen Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – Função Social da escola 01/11/14 1. INTRODUÇÃO A escola tem ainda a sua grande importância, afinal despertar o gosto pelo saber, pela intelectualidade e proporcionar um ambiente escolar agradável, onde o educando possa se desenvolver como pessoa, é uma significativa função social da escola. Compete à…

universidade; formação do professor; produção do conhecimento. ABSTRACT: This paper presents part of the theoretical basis of research carried Campus Jataí, Federal University of Goiás, which investigated the scientific students' degree course in Physical Education. In the cutting, shown here, we focus on the University as an institution role (though not decisive) in the training of students, by providing them with substantial growth not only professional but also personal. This can be…