In Libaneo J C Oliveira J F De Toschi M S

aprovado em: ___________________ DE 2011 BANCA EXAMINADORA __________________________________________ Evanilda de Brito Lopes, Ms. Instituto de Ensino Superior Potiguar – IESP __________________________________________ Ayres Charles de Oliveira Nogueira, MsC. Faculdades Integradas de Patos – FIP ________________________________________________ Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Drª Faculdades Integradas de Patos – FIP Orientadora LAGOA D’ANTA - RN 2011 RESUMO

PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL *Alexandra Ferreira, RA: 4351756025, xanda_f@itelefonica.com.br Ana Cristina Costa Guimarães Fontes Rico, RA: 3806607279, anacristinaric@yahoo.com.br Carla Aparecida de Oliveira Campos, RA: 3800601988, carla_bia01@hotmail.com Carla Gomes Gonçalves, RA: 4351706386, carla_g_go@hotmail.com Jaqueline Alessandra de Souza, RA: 3808598775, jaquealessandra2010@hotmail.com Jaqueline Fabiana Amorim de Carvalho, RA:…

Alonso (UFMT) Dra. Valéria de Carvalho (UNIP) Apoio: Profa. Cláudia Regina Baptista – EaD Profa. Betisa Malaman – Comissão de Qualificação e Avaliação de Cursos Projeto gráfico: Prof. Alexandre Ponzetto Revisão: Giovanna Oliveira Juliana Mendes Sumário Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade…

of human beings as subjects of their own history. For us to be better in the historical context in which it proposes. It was necessary to do a little reflection about the role of education from antiquity to the present day. The present article also made us reflect on the role of school as a promoter of ethical values. Before it realizes that it is necessary that the school promotes means to introduce ethical and moral values in their teaching methodology, so that we can form a society…

article was a break-up of master's dissertation in management and regional development and aims at basic look at the higher education dispensed in the State of Pará, but specifically in the municipality of Capanema provided by an institution of higher education in modular format. Used as method, field research through questionnaires delivered 80 egressos course pedagogy years 2002, 2004 and 2007. It appears that the higher education courses offered in the region, focuses on training…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Graduação em Letras Cíntia de Oliveira Legendre RA 1319670 Caracterização da Escola e Comunidade Trabalho 1 Araraquara Março/2014 Objetivo Este trabalho tem por objetivo a identificação e caracterização da escola e da comunidade a serem analisadas e utilizadas no Projeto de Integração EscolaComunidade. Parte 1 – Caracterização da Escola IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:  Nome: Colégio Green School  CNPJ: 10.349.349/0001-97  Endereço: Rua Alemanha,…

GERÊNCIA DE ENSINO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CIRCUITO VII FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Macaúbas 2010 MARCO ROGÉRIO DE OLIVEIRA PEREIRA FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Portfólio Acadêmico apresentado como o trabalho de conclusão do curso, de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distancia, pólo presencial da cidade de Macaúbas, para obtenção do

project in the Democratic size. Aimed to understand and identify the main difficulties in the construction of the PPP, the involvement of the subjects involved in this process and the process of selection of participants to be responsible for developing the PPP, noting the school's organizational structure and practice of democratic management. Was used the theoretical framework for justification of research and construction of the stages of data collection, quantitative and qualitative,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – PÓLO GLÓRIA DE DOURADOS CADEMICAS: Maristela Soares Da Silva RA: 433.967 Luciana Barbosa Galan Oliveira Fernanda Novaes Barros Elisangela Alencar Amanda Lima De Oliveira ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho apresentado como 1 ano do curso de Pedagogia, na disciplina de Pedagogia. Prof.ª Dr.ª Márcia Lima Glória de Dourados – MS Março, 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESAFIO

importante tanto em relação a tais práticas, visto que esses profissionais mantêm um contato mais direto com os mesmos. Além disso, o papel do professor nas escolas vai além do exercício da docência, compreendido ainda, em conformidade com Libâneo, Oliveira e Toschi (2003), a atuação na organização e gestão da escola e a produção de conhecimentos pedagógicos. Parece paradoxal esperar que os professores cuja precarização profissional já foi aqui mencionada, assumam papel tão fundamental…