Artigo (in)sucesso escolar

(IN) SUCESSO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM-DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS. [1] Priscila Soares de Freitas. Viviane de Oliveira Moreira[2] . Orientador: Prof. Ms. Valter Roberto de Oliveira. RESUMO Embora o acesso à educação básica tenha ampliado, a questão de (in) sucesso escolar constituiu-se uma preocupação, tanto no que diz respeito às políticas de educação, quanto aos pais, educadores e crianças envolvidas com o processo sócio-educativo institucional. É desta questão que trata o presente estudo: Quais as possíveis relações entre (in) sucesso escolar da criança e o acompanhamento do processo ensino-aprendizagem pelos pais? Como educadoras que atuavam no acompanhamento escolar de crianças que enfrentam dificuldades de aprendizagem e participam do “reforço escolar”, observamos que a maior parte destas tinham pais ausentes, tanto no que se refere ao diálogo com os educadores quanto no tempo dedicado aos filhos em suas casas, o que nos levou a refletir sobre dada situação. Ainda que existam diversas causas que englobem essa problemática, optamos pela realização de uma pesquisa bibliográfica, que permite trazer uma diversidade de olhares e apontar perspectivas no sentido de contribuir para uma reflexão que não se restrinja a classificar ou “culpabilizar” alguém (pai, criança, professor) pelo (in) sucesso. Ademais, pesquisas têm demonstrado que a efetiva interação dos pais com as crianças influencia nos processos e…

Prefácio O trabalho agora apresentado foi realizado por quatro alunas, no âmbito do Curso Profissionalização em Serviço a decorrer na Escola Superior de Educação do Porto, e tem como tema “(In)sucesso – Uma Reflexão”, sugerido entre outros temas, como complemento de avaliação, pelo docente da disciplina de Sociologia da Educação, Dr. Paulo Gaspar. Com este trabalho pretendemos conhecer, na medida do possível um dos principais problemas que afecta o ambiente dos…

de longevidade escolar em meios populares Socialization-fostering family practices as locus of constitution of dispositions to facilitate school longevity in popular milieus Maria José Braga Vianna Doutora em Educação e professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). E-mail: mjbraga@cyberpl.com.br RESUMO Este trabalho aborda a problemática das formas de presença das famílias populares na escolarização dos filhos nos casos…

policy, both in the United States and in Brazil, is calling for parental involvement in school decision-making and homework. Such a policy carries class and gender implications: schools that count on families assume a single family model, with economic and symbolic capital, and an available mother committed to her children’s education. Policymakers have neither considered the relationship between models of curricular and instructional organization and family organization, nor the gender…

policy, both in the United States and in Brazil, is calling for parental involvement in school decision-making and homework. Such a policy carries class and gender implications: schools that count on families assume a single family model, with economic and symbolic capital, and an available mother committed to her children’s education. Policymakers have neither considered the relationship between models of curricular and instructional organization and family organization, nor the gender…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA UNIDADE ESCOLAR NA PERMANÊNCIA DO ALUNO NA ESCOLA. 1 - INTRODUÇÃO Este Projeto vem apresentar um estudo sobre a evasão escolar, um assunto que está dentre os temas que historicamente vem fazendo parte dos debates e reflexões no âmbito da educação pública brasileira e que infelizmente, ainda ocupa até os dias atuais, espaço de relevância no cenário das políticas públicas e da educação em particular. Diante disto, as discussões acerca da…

A ESCOLA E O SUCESSO ESCOLAR: ALGUMAS REFLEXÕES À LUZ DE PIERRE BOURDIEU SCHOOL AND SCHOOL SUCCESS: SOME REFLECTIONS BASED ON PIERRE BOURDIEU Debora Cristina Piotto* Resumo O número de estudos sobre o fracasso escolar dos alunos das camadas populares tem crescido. Já pesquisas sobre o sucesso escolar ou trajetórias escolares bem-sucedidas nas camadas populares são menos frequentes. Pesquisas que investigam o acesso e a permanência de estudantes provenientes das…

1-9, jan./abr. 2012 1 Atribuições causais e nível educativo familiar na compreensão do desempenho escolar em alunos portugueses Lúcia C. Miranda – Instituto Superior de Educação e Trabalho, Porto, Portugal Leandro S. Almeida – Universidade do Minho, Braga, Portugal Evely Boruchovitch – Universidade Estadual de Campinas, São Paulo, Brasil António R. Almeida – Escola Básica e Secundária de Celorico de Basto, Braga, Portugal Sofia A. Abreu – Escola Básica e Secundária de Celorico de…

CLEUNICE PEREIRA SOUSA SILVA O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE DOCENTES ALFABETIZADORES BRASILÂNDIA DO TOCANTINS-TO 2013 CLEUNICE PEREIRA SOUSA SILVA O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE DOCENTES ALFABETIZADORES Monografia apresentada ao Instituto Pan-Americano de Educação Continuada, como requisito parcial para a conclusão do Curso e habilitação em Pedagogia. Orientador:…

GESTÃO EDUCACIONAL A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESEMPENHO ESCOLAR: O GRANDE DIFERENCIAL Maria Valderlene de Almeida Silva Maria Erinalva Simão dos Anjos Orientador: Prof. MS: Francisco Erivando dos Santos Resumo: Nosso trabalho tem por objetivo analisar a influência da parceria família-escola no…