Ilma Veiga

2000. [3]. Lopes, O. A. Planejamento do ensino numa perspectiva critica da educação. IN: VEIGA, I. P. V. (Coord) Campinas. Papirus: São Paulo, 1996. [4]. Lima, M. E. Castanho, M. Os objetivos da educação. IN: VEIGA, I. P. V. (Coord) Campinas. Papirus: São Paulo, 1996. [5]. Santomé, J. Globalização e interdisciplinaridade: O currículo Integrado. P. O. A. Artes Medicas: Rio Grande do Sul, 1996. [6].Veiga, Ilma Passos Alencastro.Projeto político-pedagógico da escola _ uma construção…

Político Pedagógico (PPP) que a escola define suas metas e objetivos e como chegará até eles. Esse deve ser um compromisso de todos: pais, professores, direção, funcionários da escola, enfim, de toda a comunidade escolar. Como definiu Veiga (2002): “O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar…

explicam André (2001) e Veiga (1998): a política e a pedagógica. Ele "é político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade" (André, p. 189) e é pedagógico porque possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo". Essa última é a dimensão que trata de definir as ações educativas da escola, visando a efetivação de seus propósitos e sua intencionalidade…

atual trabalho compõe algumas considerações referentes ao Projeto Político Pedagógico (P.P.P.) da escola atual. E para a efetuação desse objetivo, tomaremos como referencial teórico, textos de fundamental pertinência, pertencentes a Arnoldo Nogaro e Ilma Passos. Veremos que ambos os autores veem nos chamar a atenção no sentido de nos ajudar a pensar de maneira mais reflexiva acerca do presente contexto educacional. Necessitamos mais do que nunca, lutarmos em prol de direitos iguais…

interligados – administrativo financeiro e pedagógicos – e que delineiam a identidade da escola. Autores que discutem a questão da autonomia reconhecem a limitação da escola em relação a esses eixos, sendo, portanto, uma autonomia relativa. Segundo Veiga(2004,p.14), A instituição que se propõe seguir com seriedade e compromisso a construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico demonstra estar disposta a discutir, a se expor e a reorganizar-se de acordo com a necessidade e…

sociais no interior da escola, possibilitando a abertura de espaço para práticas democráticas.” (VEIGA, s/d). Quando todos participam contribuem para uma melhor organização escolar em cima das necessidades de cada instância. “A participação mobiliza professores, funcionários, alunos, pais e representantes da comunidade vinculados a processos de socialização educativa na escola, na família, no bairro.” (VEIGA, s/d). Quando os professores, pais, representantes da comunidade, alunos,…

projeto pedagógico da escola, isso é feito com a intenção de planejar o que se tem para fazer, realizar, vale ressaltar que o documento da escola ora conceituado vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. Veiga (2000) destaca que o PPP da escola é uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente, por isso todo projeto pedagógico da escola é também um projeto político por estar intimamente articulado com o…

movimento, de mudança. A sua origem etimológica, como explica Veiga (2001, p. 12), “vem do latim projectu, particípio passado do verbo projecere, que significa lançar para diante”, o que lhe dá um sentido de projeção para o futuro, uma dimensão teleológica, isto é, de previsão e definição de finalidades ou fins a serem alcançados. A metodologia de pesquisa foi a analise bibliográfica. Buscou-se apoio teórico em: Gadotti (2001), Veiga (1996), LONGHI (1996). PALAVRAS CHAVE: Educação,…

aprendizagem Escolar: estudos e proposições.18ª Ed. São Paulo: Cortez, 2006 FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes Necessários à prática Educativa.36ª Edição. São Paulo: Paz e Terra,1996 VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998. p 11-35 www.youtube.com/watch?v=QN-ZfbKdYVO…

Everardo Luz (2009), com as vantagens da adoção de projetos de trabalho como norteadores do ensino-aprendizagem podem ser resumidas? Resposta: Através desse trabalho fiz algumas descobertas e percebi que todo esse teórico Piaget, Dewey, Everardo luz, Ilma. Passos, Vasconcelos, Anísio Teixeira, nos deixam um legado de informações que precisamos para direcionarmos juntos para novos desafios com a nova geração digital que já esta em nosso meio, então os projetos viverão para junto com as…