Ilma Veiga

atividades educacionais, e naquela cuja contribuição é indireta, ou seja, as ações administrativas. É também um instrumento que identifica a escola como uma instituição social, voltada para a educação, portanto, com objetivos específicos para esse fim (VEIGA, 2002, p. 13-14). A sociedade contemporânea tem passado por expressivas transformações de caráter social, político e econômico. Essas transformações originam-se nos pressupostos neoliberais e na globalização da economia que têm…

como algo de permanente reflexão e discussão dos problemas, das propostas, da organicidade e da intencionalidade da escola. Nesse sentido ele ultrapassa a mera elaboração de planos, que só se prestam a cumprir exigências burocráticas, como apresenta Veiga (1995), O Projeto Político Pedagógico busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político…

pela frente alunos com diferentes características, provenientes de diferentes famílias, grupos e classes. O professor, por sua vez, é também fruto da realidade, pertence a uma classe social e a um meio familiar, é portador de valores e aspirações. (Veiga 1989, p.88). O trabalho em grupo, em determinadas condições, incrementa a qualidade das aprendizagens e favorece a aquisição de conhecimentos de alunos e alunas, através da interação entre eles. Somente por esta razão, estaria…

Associados, 1995. SCHIEFELBEIN, E. Teoria, tecnicas, procesos y casos em el planeamiento de la educacion. 2ª ed. Buenos Aires: El Ateneo, 1978. VEIGA, Ilma P. Alencastro (Org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 28ª ed. Campinas: Papirus, 2010. VEIGA, Ilma P. Alencastro. Projeto político-pedagógico: uma construção coletiva. In: VEIGA, I. P. A. (Org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 15ª ed. Campinas: Papirus, 2002, xvii.

trata de um mero documento capaz de solucionar todos os problemas da escola em curto prazo. Trata-se, portanto de uma proposta de trabalho coletivo, desenvolvida por todos, onde sua qualidade dependerá das pessoas com eles envolvidas. Como defende VEIGA (1995, p.18): A gestão democrática implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. A socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua o individualismo, da…

sed/Dieb. Portal da Educação Institucional. Divulgado:www.Sed.gov.br Oliveira,Emanuelle. Infoescola Educação Navegando e Aprendendo. Divulgado:www.Infoescola.com.br Libâneo.Aprendizes Virtuais.2004. Pgs1 Divulgado:www.Modle.UFBA.br Veiga,Ilma Passos Alencastro. Projeto Político Pedagógico Da Escola: Uma Construção Possível. 14 Edição Papirus,2002 Divulgado: Webfactional.com Rios, Denise Marques, Cária, Neide Pena. Artigonal - O Professor e o Projeto Político Pedagógico Da Escola

ações a serem desenvolvidas por todos os sujeitos da escola. Todos esses momentos passam por um processo de avaliação que permite ao grupo caminhar do real para o ideal desenvolvendo ações viáveis, possíveis de serem implementadas. De acordo com Veiga (2002), o PPP é a organização do trabalho pedagógico, da sala de aula ao portão da escola. Sendo assim, o documento organiza o trabalho escolar a partir de suas reais demandas, necessidades e desejos. O PPP busca o rumo para a escola. A…

VASCONCELOS, Celso dos Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2006. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org.) Projeto políticopedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. Disponível em: http://pedagogia.dmd2.webfactional.com/media/gt/VEIGA-I LMA-PASSOS-PPP-UMA-CONSTRUCAO-COLETIVA.pdf . Acesso em: 05 /11/2013 http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem/projeto-politico-peda…

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALVES, Nilda (org.) Formação de professores: pensar e fazer. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1999. FREIRE, Paulo (1998). Pedagogia da autonomia saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra (9ª edição). VEIGA, Ilma P A (org.). Projeto político pedagógico da escola: uma construção possível. 15 ed. São Paulo: Papirus, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR _____________________________________________________________________ ALONSO, M…

do Projeto Político Pedagógico na Escola, Revista Perspectivas, Porto Alegre, n°22, pág. 12-18, set.1994. BRASIL, MEC. Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional, 9.294/96. Brasília, 1996 VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Perspectivas para reflexão em torno do Projeto Político-Pedagógico/In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro; RESENDE, Lúcia Maria Gonçalves de (orgs). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. CAMPINAS, SP: Papirus, 1998 CAVAGNARI, Luzia Borsato. Projeto…