a import ncia do ppp grupo

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO...........................................................................................................6

REFERÊNCIAS............................................................................................................7

1 INTRODUÇÃO
A partir da publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), que em seus artigos 12 e 13 estabeleceu a obrigatoriedade de uma Proposta Pedagógica para as escolas de educação básica. A mesma legislação deixa claro o caráter político da escola, pois seu papel principal é a formação do cidadão.
É através do Projeto Político Pedagógico (PPP) que a escola define suas metas e objetivos e como chegará até eles. Esse deve ser um compromisso de todos: pais, professores, direção, funcionários da escola, enfim, de toda a comunidade escolar. Como definiu Veiga (2002):
“O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária”.

A escola tem como compromisso observar a realidade dos sujeitos envolvidos e buscar as condições necessárias para o desenvolvimento das ações que foram planejadas, promovendo parcerias entre educadores e comunidade, prezando sempre o respeito a diversidade de opiniões e visando o crescimento dos alunos como cidadãos.
Na verdade, o lado político juntamente com o pedagógico é visto como um processo contínuo de reflexão e discussão dos problemas da escola, tentando assim encontrar meios favoráveis à efetivação da participação de todos os membros da comunidade escolar no exercício da cidadania.

2 DESENVOLVIMENTO
O PPP aborda também, como um de seus aspectos, a ordem quanto à