Ilma Passos Técnicas De Ensino

tendências não sejam, de certa forma, interacionistas, na análise do desenvolvimento humano e do conhecimento. (...) A proposta rogeriana (Carl Rogers) é identificada como representativa da psicologia humanista, a denominada terceira força em psicologia. O ensino centrado no aluno é derivado da teoria, também rogeriana, sobre personalidade e conduta. Abordagem cognitivista – O termo cognitivista se refere a psicólogos que investigam os denominados processos centrais do indivíduo,…

lutas junto à Secretaria de Estado da Educação, a qual firmou convênio com instituição de ensino superior visando a qualificação de professores já atuantes na rede pública, originando o Projeto de Qualificação Docente (PQD). Além de se respaldar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96), este projeto tem amparo na Lei nº 9424/99, que dispõe sobre o Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF). A proposta do Curso de…

a importância do professor planejar, organizar e programar suas aulas. O educador no seu cotidiano pode diversos meios parar melhorar suas aulas, como: o ensino por meio do lúdico em que a criança aprende por com brincadeiras, trabalhar com o uso de imagens que estimulam o aprendizado, utilizar o livro didático como um dos recursos de ensino. Portanto estes são alguns aspectos que podem ser observados nas práticas pedagógicas. Dessa forma, faz-se necessário a busca de uma nova reflexão…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR Carmem Lúcia Penteado Vieira Elaine Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 0266 – Prática do Módulo III 10/12/11 RESUMO A importância da didática na aquisição do conhecimento através de técnicas e métodos que auxiliem neste processo.Este trabalho tem por objetivo destacar as transformações que o conceito de se fazer didática passou em função das mudanças na sociedade e de acordo com as tendências pedagógicas de cada período…

É muito importante trabalhar com o lúdico no processo de ensino e aprendizagem para que as crianças aprendam através de brincadeiras e jogos, assim elas acabam desenvolvendo a linguagem, a socialização, a compartilhar com os outros, o pensamento, o cognitivo, o afeto, a autoconfiança, a autonomia, a curiosidade, a concentração e atenção, etc... A ludicidade é indispensável a saúde física, emocional e intectual da criança,ela tem sua curiosidade despertada através dos jogos e…

para a melhoria da ação pedagógica. - pesquisar as principais diretrizes do Projeto Político Pedagógico para a escola pública METODOLOGIA OU Perspectiva teórico-metodológica: Campo de Pesquisa: A pesquisa será desenvolvida na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Antonia Rosa, localizada na praça São João Batista, na cidade de São João da Ponta-Pa.. A necessidade de um Projeto Político Pedagógico faz-se presente na medida em que novas tendências educacionais exigem um…

abstratos que se acumulam sobre o processo de ensino, na busca de torná-lo mais eficiente. Na Didática teoria a determinação aos objetivos do ensino é considerada elemento fundamental no plano de planejamento da prática educativa e constitui conteúdo obrigatório nos programas de Didática independentemente do modelo adotado. Na Didática teórica, o objetivo é fator fundamental e determinante no planejamento, seleção e organização dos métodos e técnicas de ensino, recursos e materiais e…

autor “o profissional docente é um especialista no conteúdo do ensino e um artesão nos modos de transmissão, de controle da vida da sala de aula e das formas de avaliação” (p. 185). O segundo enfoque é o técnico-academicista, no qual “... o autêntico conhecimento especializado por que residir no agente prático, docente, mas no sistema em seu conjunto (...) este enfoque é academicista no sentido de que a aprendizagem acadêmica das técnicas pedagógicas é essencial para o desenvolvimento…

como alguns autores que tratam desta temática, concebem o PPP (concepção, finalidades, elementos que compõem, forma de elaboração e dificuldades encontradas no 1 Artigo elaborado na disciplina de Pratica de Ensino I a partir de atividades realizadas em uma escola da rede municipal de ensino, sob orientação da Professora Isaura Monica Souza Zanardini. 2 Acadêmica do 3º ano do curso de Pedagogia da UNIOESTE – Campus Cascavel; e-mail: krololiveira@hotmail.com. 3 Acadêmica do 3º ano do…

O Ensino Superior Jurídico e a Necessidade da Valorização Pedagógica RESUMO1 A matéria desenvolvida no presente artigo, está adstrita à problemática da valorização pedagógica no ensino superior jurídico. Num primeiro momento deu-se ênfase aos aspectos embrionários e evolutivos de referido ensino. Após, tratou-se dos conceitos e considerações gerais sobre o tema, abordando a necessidade de desenvolvimento das habilidades didáticas aos profissionais do magistério superior, como…