Identidade Profissional Do Professor

HORAS PERÍODO: VII CURSO: LICENCIATURA EM BIOLOGIA Profª. Esp. Joana Etiene Lima IDENTIDADE E FAZER DOCENTE: DOIS MOVIMENTOS QUE SE CRUZAM. O fazer didático como uma consequência, um desdobramento dos pressupostos teóricos que foram consolidados através da nossa historia de vida da nossa formação acadêmica e das experiências profissionais vivenciadas OBJETIVOS DESSA UNIDADE Construção da identidade do professor; Didática x Prática. DIDÁTICA X PRÁTICA É o ir e vir no fazer docente…

obter melhoramentos na relação de empresas e instituições com a sociedade. Para isso, pesquisa o perfil do público-alvo, levantando dados como idade, condição socioeconômica, escolaridade, costumes e hábitos de consumo. Faz a arte de embalagens e de identidade corporativa. Escolhe a abordagem e os meios de comunicação mais adequados à campanha: outdoors, anúncios de jornais e revistas, comerciais de rádio e TV e banners em sites da internet. Cria os textos e as imagens e acompanha sua…

Livro, 2011. Capitulo 2 Identidade e fazer docente: aprendendo a ser e estar na profissão É necessário compreender, que educação e conhecimento são essenciais, na formação de um homem critico. Ser professor significa ser responsável pelo processo de ensino. O professor precisa viver a práxis, ou seja, criar e recriar a maneira de estar no mundo. No entanto são pelas relações interativas e com as experiências vividas, que o professor desenvolve sua identidade. 2.1…

ESPANHOL ROSENILDO DE SOUZA PIRES FICHA DE LEITURA DO TEXTO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SABERES DA DOCENCIA E IDENTIDADE DO PROFESSOR Cruzeiro do Sul 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CAMPUS FLORESTA – CRUZEIRO DO SUL CENTRO DEEDUCAÇÃO E LETRAS COORDENAÇÃO DO CURSO DE ESPANHOL ROSENILDO DE SOUZA PIRES FICHA DE LEITURA DO TEXTO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SABERES DA DOCENCIA E IDENTIDADE DO PROFESSOR Trabalho apresentado a disciplina Didática geral, como…

RESUMO Esta pesquisa abordará o tema do Burnout concebido como síndrome da desistência, relacionado à dor do profissional que perde sua energia no trabalho, por se ver entre o que poderia fazer e o que efetivamente consegue fazer. Esta síndrome pode acometer o professor por uma série de fatores, que são: o descaso das autoridades do Estado – a marginalidade dentro ou fora da instituição de ensino, violência física e psicológica, a limitação do direito de ir e vir, desrespeito ao…

Uma identidade em questão - Como o psicólogo se identifica com o magistério como profissão? por E.R.P Proponho o presente texto, o qual trata de algumas reflexões sobre minha busca pessoal por respostas para algumas questões relativas à formação inicial e continuada da identidade docente do profissional psicólogo que tem como cenário de trabalho o ensino médio, conceituando um pouco do que seja identidade, formação docente e que possíveis contribuições a formação docente do…

pedagogo passam a ser, de fato e de direito, investido de uma função reflexiva, investigadora e, portanto, científica do processo educativo. Autoridade que não pode ser delegada a outro profissional, pois o seu campo de estudos possui uma identidade e uma problemática própria. No Brasil denomina-se pedagogo o profissional cuja formação é a Pedagogia apenas e, atualmente, é uma graduação e que, por parte do MEC - Ministério da Educação e Cultura, é um curso que cuida dos assuntos…

A IDENTIDADE DO PEDAGOGO E SEU CAMPO DE ATUAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL: O OLHAR DO DISCENTE SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE Mariama Tavares de Lira1 Simonne Falcão Trindade da Silva2 Ivanilde Alves Monteiro3 RESUMO Diante das modificações que o curso de pedagogia vem sofrendo em todo o território Nacional, dispostas nas Diretrizes Curriculares, é que pretendemos, com este trabalho, apresentar uma reflexão acerca do referido curso. Escolhemos como campo de investigação o Curso de…

PONTA GROSSA ABRIL/2013 Miguel Arroyo vem trazer em seu livro a crise de identidade profissional do professor. Ele pergunta se nos currículos de formação e de educação básica nos tem sido garantido o direito a conhecer a nossa própria história. Ele nos propicia a refletir sobre nossa prática em sala de aula, sobre nossas identidades profissionais, onde a mudança de identidade profissional afeta nossas identidades pessoais e termina afetando a função da docência,onde os alunos nos…

LIMITES E PERSPECTIVAS NO ENSINO MÉDIO: PROCESSO DE FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL NA REGIÃO DA AMAI Glaucia Pasini* Claudio Luiz Orço** Alessandro Batistella*** Resumo O presente artigo teve por finalidade melhor compreender as mudanças da identidade do sujeito, principalmente do jovem, no decorrer do tempo. Além disso, visou compreender os reflexos, os limites e as perspectivas dessa sociedade pós-modernista no campo educacional. Para obter tal compreensão, foi escolhida…